Bei der eigenen Lebensplanung spielt Weiterbildung eine zunehmend wichtigere Rolle. Die inhaltlichen Ziele der Arbeit liegen in der Rekonstruktion eigenlogischer Prozesse bei der Bildungsmotivation. Die methodischen Ziele bestehen dagegen in der Entwicklung eines Instrumentariums zur Untersuchung von Deutungsmustern. Der Vergleich dieser Deutungsmuster lässt erkennen, dass Bildung als Selbstkonzeptanker, Wissensaneignung und Instrument bei der Arbeitssuche begriffen wird.
