Übungen zur Einbindung von Dramapädagogik im DaZ-Unterricht
Ein Unterrichtstagebuch mit Übungsbeschreibungen und Beobachtungen
Autor*innen
Parameter
- 88 Seiten
- 4 Lesestunden
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Sprache wird lebendig, wenn sie gespielt wird. Wie lassen sich Wortschatz, Grammatik und Aussprache mit Bewegung, Rollenarbeit und Fantasie verbinden? Myriam Lopes stellt 40 praxiserprobte Übungen für den DaZ- und Französischunterricht vor – vom Standbild über Dialogarbeit und Improvisation bis zum Kurzfilm. Verständliche Anleitungen, Beobachtungen aus dem Unterricht und abwechslungsreiche Variationen machen das Buch zu einem praktischen Begleiter für unterschiedliche Sprachniveaus. Für Lehrkräfte, Sprachdozentinnen und Sprachdozenten sowie alle, die Sprache nicht nur erklären, sondern erlebbar machen möchten.
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Übungen zur Einbindung von Dramapädagogik im DaZ-Unterricht, Myriam Lopes
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- (Paperback)
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- Titel
- Übungen zur Einbindung von Dramapädagogik im DaZ-Unterricht
- Untertitel
- Ein Unterrichtstagebuch mit Übungsbeschreibungen und Beobachtungen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Myriam Lopes
- Verlag
- DeBehr
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 88
- ISBN13
- 9783987276422
- Reihe
- Schlagwörter
- Narrativer Journalismus
- Beschreibung
- Sprache wird lebendig, wenn sie gespielt wird. Wie lassen sich Wortschatz, Grammatik und Aussprache mit Bewegung, Rollenarbeit und Fantasie verbinden? Myriam Lopes stellt 40 praxiserprobte Übungen für den DaZ- und Französischunterricht vor – vom Standbild über Dialogarbeit und Improvisation bis zum Kurzfilm. Verständliche Anleitungen, Beobachtungen aus dem Unterricht und abwechslungsreiche Variationen machen das Buch zu einem praktischen Begleiter für unterschiedliche Sprachniveaus. Für Lehrkräfte, Sprachdozentinnen und Sprachdozenten sowie alle, die Sprache nicht nur erklären, sondern erlebbar machen möchten.