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Empirischer Vergleich der Effizienz sequentieller und ganzheitlicher Trainingsmethoden beim Erwerb von Handlungswissen in der Mensch-Computer-Interaktion

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Empirischer Vergleich der Effizienz sequentieller und ganzheitlicher Trainingsmethoden beim Erwerb von Handlungswissen in der Mensch-Computer-Interaktion, Carola Hieker

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1995
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