Ein generisches Metadatenverwaltungssystem zur Administration multipler, heterogener Metadatenschemata für E-Learning-Angebote virtueller Hochschulen

Online-Lehrveranstaltungen konkurrieren zunehmend mit den traditionellen, zeit- und ortsgebundenen Lehrangeboten klassischer Präsenzhochschulen. Diese multimedial aufbereiteten Kurse werden häufig über das Internet-Portal einer virtuellen Hochschule publiziert. Damit Lehrangebote recherchierbar, vergleichbar und wiederverwendbar sind, werden sie anhand von Metadaten beschrieben, deren Struktur und Semantik über ein Metadatenschema definiert sind. In der Praxis koexistieren jedoch unterschiedliche Metadaten-Standards, so dass unmittelbar ein komplexes Interoperabilitätsproblem entsteht. Die Metadatenschemata selbst sind häufig Anpassungen unterworfen, wobei unterschiedliche Schemaversionen simultan zu unterstützen sind. Ohne geeignete Konzepte implizieren Schemaänderungen Modifikationen an der Anwendungslogik eines Metadatenverwaltungssystems und ziehen somit einen hohen Wartungsaufwand nach sich. Die vorliegende Arbeit verfolgt primär zwei Ziele: Zum einen werden innovative Konzepte zur flexiblen Administration von Metadaten unter besonderer Fokussierung des Problems der Metadatenschemaevolution entwickelt. Zum anderen wird das Problem der semantischen Interoperabilität heterogener Metadatenschemata im Kontext virtueller Hochschulen systematisch dargestellt und gelöst. Im Verlauf der Arbeit entsteht ein generisches Metadatenverwaltungssystem, dessen Mapping-Komponente auf einer speziell auf die E-Learning-Domäne zugeschnittenen Mediator-Ontologie basiert. Neben theoretisch fundierten Konzepten integriert und reflektiert diese Arbeit auch die empirisch manifestierten Erfahrungen und Erkenntnisse aus den beiden dieser Arbeit zugrunde liegenden virtuellen Hochschulen, der Virtuellen Hochschule Bayern und dem Campus Wissenschaftliche Weiterbildung Bayern.