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Kernstück dieser Veröffentlichung in der Reihe Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht sind literarische und didaktische Analysen zu ausgewählten Kinder- und Jugendromanen Kirsten Boies. Biographie und Überblick des Gesamtwerks der Autorin belegen den Rang, den sie in der Kinder- und Jugendliteraturszene heute einschließlich ihrer literaturtheoretischen Reflexionen und Erörterungen einnimmt. Zugleich wird in diesem einführenden Kapitel der literarische Ort der zu analysierenden Romane im Gesamtwerk der Autorin und der kinder- und jugendliterarischen Entwicklung allgemein aufgedeckt. Die Auswahl der Modelle erfolgt unter dem Aspekt, einen repräsentativen Längsschnitt des facettenreichen, mittlerweile mehr als 60 Titel umfassenden Kompendiums der Kinder- und Jugendromane zu bieten. Gleichrangiges Auswahlkriterium ist die Relevanz für den Literaturunterricht der Grundschule und der Sekundärstufe I, eingeschlossen die Möglichkeiten literarischen Lernens.
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Kirsten Boies Kinder- und Jugendbücher in der Grundschule und Sekundarstufe I, Wilhelm Steffens
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2006
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- (Paperback)
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Kirsten Boies Kinder- und Jugendbücher in der Grundschule und Sekundarstufe I
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Wilhelm Steffens
- Erscheinungsdatum
- 2006
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3834000361
- ISBN13
- 9783834000361
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Kunst & Kultur, Sozialwissenschaften, Literaturwissenschaft, Pädagogik
- Beschreibung
- Kernstück dieser Veröffentlichung in der Reihe Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht sind literarische und didaktische Analysen zu ausgewählten Kinder- und Jugendromanen Kirsten Boies. Biographie und Überblick des Gesamtwerks der Autorin belegen den Rang, den sie in der Kinder- und Jugendliteraturszene heute einschließlich ihrer literaturtheoretischen Reflexionen und Erörterungen einnimmt. Zugleich wird in diesem einführenden Kapitel der literarische Ort der zu analysierenden Romane im Gesamtwerk der Autorin und der kinder- und jugendliterarischen Entwicklung allgemein aufgedeckt. Die Auswahl der Modelle erfolgt unter dem Aspekt, einen repräsentativen Längsschnitt des facettenreichen, mittlerweile mehr als 60 Titel umfassenden Kompendiums der Kinder- und Jugendromane zu bieten. Gleichrangiges Auswahlkriterium ist die Relevanz für den Literaturunterricht der Grundschule und der Sekundärstufe I, eingeschlossen die Möglichkeiten literarischen Lernens.