Eine Schule für Hörgeschädigte auf dem Weg zur Inklusion

Hartmut Jacobs Vorwort Ursula Horsch, Timo Schulze Inklusion – eine aktuelle Diskussion in der Sonderpädagogik Hartmut Jacobs Wohnortnähe erleichtert Integration – Außenklassen realisieren Inklusion Christiane Bischoff, Sascha Bischoff Integrative Außenklasse für hörgeschädigte Kinder –ein Inklusionsmodell der Zukunft Regina Kolb Unsere Erfahrungen mit einem hörgeschädigten Kind in einer Außenklasse Stefan Kopp, Alexandra Kilb, Melanie Lindner, Annabell Jooss, Anja Plasa Die kooperative Außenklasse – eine ganz normale Schule für Hörgeschädigte und Regelschüler Susan Leonhardt Außenklassen des BBZ Stegen in der Karl-Tschamber-Schule Alexandra Vetter, Erwin Löhle, Thorsten Burger Eine Untersuchung zum subjektiven Integrationserleben hörgeschädigter Grundschüler Christina Handschel Die Bedeutung einer Eltern-Kind-Gruppe im Rahmen der Dezentralisierung von Förder- bzw. Unterstützungsangeboten Ada Jacobsen Gemeinsam sind wir stark