Handbuch der Mathematikdidaktik

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Dieses Handbuch bietet einen umfassenden Überblick über die aktuellen Forschungsgebiete der Mathematikdidaktik in 26 Kapiteln. Führende Expertinnen und Experten der Disziplin diskutieren Mathematik als Bildungsgegenstand, Lehr- und Lerninhalt, Denkprozess sowie deren Rolle im Unterricht und in der Forschung. Seit der ersten Auflage 2015 hat sich die Forschung in diesen Bereichen erheblich weiterentwickelt, was eine gründliche Überarbeitung und Erweiterung notwendig machte. In der zweiten Auflage haben zahlreiche neue Autorinnen und Autoren mitgewirkt, Kapitel wurden ergänzt, und Themen der Primarstufe erhalten nun mehr Aufmerksamkeit. Zudem wird verstärkt auf historische, fachliche und fachdidaktische Entwicklungen aus einer Metaperspektive eingegangen. Das Handbuch richtet sich an fortgeschrittene Studierende als grundlegende Lektüre für Referate, Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten in der Mathematikdidaktik, an Masterstudierende und angehende Promovierende zu Beginn ihrer Forschungsarbeit sowie an Lehrerinnen und Lehrer, die forschungsbasierte Fragestellungen kennenlernen möchten. Außerdem dient es Mathematikdidaktikern als Überblick über zentrale Themen und aktuelle Forschungsfragen in verschiedenen Teilbereichen ihrer Disziplin.