Začínající učitel: jeho potřeby a uvádění do praxe

Publikace Začínající učitel: jeho potřeby a uvádění do praxe si klade za cíl představit problematiku začínajícího učitele jako profesionála, který se ohlíží za svou pregraduální přípravou, ale též jako člověka, který čelí různým pocitům a musí se s nimi umět vyrovnat. Na učitele nahlíží komplexně jako na toho, kdo se potýká s rozmanitými problémy, má své potřeby, své plány a ambice. Ze syntézy těchto objektivních skutečností, ověřených především na základě výsledků smíšeného výzkumného šetření, vychází doporučení a dokreslují aktuální situaci podpory adaptace začínajícího učitele.