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"Wie kann ein Lehrer seine Schüler anweisen, Phänomene zu analysieren, wenn er sich nicht einmal sicher sein kann, wie man sie buchstabiert, wo man sie finden kann, ob sie nicht schon morgen Fänomene wären oder Venomene oder eine andere fürchterliche Perversion?"
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Die Simmons-Papiere, Paul E. H. Simmons
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- 1997,
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