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Seit geraumer Zeit erleben wir die medial vermittelte und digitalisierte Entwicklung unserer Gesellschaft, Wirtschaft und Kultur. Neue Informations- und Kommunikationstechniken verändern soziale Beziehungen, Strukturen, politische Prozesse und auch Warenströme. Politische Bildung muss die Problemfelder Partizipation und Demokratisierung, digitale Chancengleichheit, Medienkompetenz und Wissensmanagement thematisieren und Handlungsmöglichkeiten aufzeigen. Anstatt sicherer Gewissheiten ergeben sich viel eher Fragen: Wie reagieren die Menschen in sozialer, politischer und ökonomischer Hinsicht auf diese „neuen virtuellen Welten“? Welche Qualitäten, Fähigkeiten, Lösungsstrategien und Handlungskompetenzen sind notwendig? Und schließlich: Wie werden sich Inhalte, Angebote und Standards der politischen Bildung verändern?
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Virtuelle (Lern-)Welten, Eugen Baacke
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- 2002,
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