Multiperspektíva v 26 učebných figúrach
Autoren
Parameter
Kategorien
Mehr zum Buch
Pracovné listy s historickými prameňmi na skúmanie minulosti i prítomnosti. Pomáhajú rozvíjať kritické myslenie, interpretačné spôsobilosti žiakov, a dávajú návody ako primäť žiakov pracovať s multiperspektivitou v rámci jedného historického javu. Lebo pravdu možno mať rôznymi spôsobmi. Pracovné listy rozvíjajú kritický prístup a kritické myslenie aj interpretačné schopnosti žiakov vo vyšších ročníkoch základnej školy, nižšieho stupňa osemročných gymnázií i na štvorročných gymnáziách, ako aj na stredných odborných školách. A to všetko vďaka skúmaniu pôvodných historických prameňov, keď vo výučbe dejepisu konštruujeme v konkrétnych učebných figúrach, situáciách pre žiakov dvojitú sociálnu perspektívu, dvojitý uhol pohľadov prostredníctvom školských historických písomných i obrazových prameňov.
Buchkauf
Multiperspektíva v 26 učebných figúrach, Miroslav Daniš, Viliam Kratochvíl
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2021
- Buchzustand
- Gut
- Preis
- € 22,57
Lieferung
Zahlungsmethoden
Feedback senden
- Titel
- Multiperspektíva v 26 učebných figúrach
- Sprache
- Slowakisch
- Autor*innen
- Miroslav Daniš, Viliam Kratochvíl
- Verlag
- Dr. Josef Raabe Slovensko, s.r.o.
- Erscheinungsdatum
- 2021
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 808140502X
- ISBN13
- 9788081405020
- Kategorie
- Lehrbücher
- Beschreibung
- Pracovné listy s historickými prameňmi na skúmanie minulosti i prítomnosti. Pomáhajú rozvíjať kritické myslenie, interpretačné spôsobilosti žiakov, a dávajú návody ako primäť žiakov pracovať s multiperspektivitou v rámci jedného historického javu. Lebo pravdu možno mať rôznymi spôsobmi. Pracovné listy rozvíjajú kritický prístup a kritické myslenie aj interpretačné schopnosti žiakov vo vyšších ročníkoch základnej školy, nižšieho stupňa osemročných gymnázií i na štvorročných gymnáziách, ako aj na stredných odborných školách. A to všetko vďaka skúmaniu pôvodných historických prameňov, keď vo výučbe dejepisu konštruujeme v konkrétnych učebných figúrach, situáciách pre žiakov dvojitú sociálnu perspektívu, dvojitý uhol pohľadov prostredníctvom školských historických písomných i obrazových prameňov.