Vielfalt in Schule und Unterricht

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Heterogenitat ist ein zentrales Schlagwort in Debatten um Inklusion und Chancengleichheit. Schule soll Heterogenitat meistern, erzeugt sie aber gleichzeitig auch selbst. In diesem Band werden zunachst didaktische Unterrichtskonzepte auf ihre Eignung hin uberpruft: Wie tauglich sind diese im Hinblick auf heterogene Schulklassen? Im Anschluss werden die Moglichkeiten eines einbeziehenden Unterrichts beleuchtet und dabei auch der Hintergrund sozio-kultureller Differenzdebatten um Gender, Migration und soziale Herkunft reflektiert. Abschlieaend werden die Professionalisierung der Lehrenden fur Heterogenitat und die Sicht der Lernenden auf Vielfalt in Schule und Unterricht in den Blick genommen.