Mehr zum Buch
Kniha "Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR" představuje první pedagogicko-sociologicky zaměřenou knihu, která se v ČR věnuje současným zařízením pro děti do 3 let - dětské skupiny/mikrojesle, třídy MŠ pro dvouleté děti, dětská centra. Oslovuje jak odbornou a studentskou, tak i rodičovskou a jinak zainteresovanou veřejnost se záměrem sblížit světy rodičů, pečujícího personálu a dětí, které se v těchto zařízeních setkávají. Představuje klíčové výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v ČR (spolufinancován TA ČR), které se týkají každodennosti kolektivu dětí, práce ředitelek, učitelek a chův, zkušeností a očekávání rodičů v těchto zařízeních, a reflektuje je spolu se současným systémovým rámcem.
Buchkauf
Svět pro děti do tří let, Lucie Grůzová, Lucie Jarkovská, Martina Kampichler, Katarína Slezáková
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2022
- Einband
- (Paperback)
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Svět pro děti do tří let
- Untertitel
- Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Lucie Grůzová, Lucie Jarkovská, Martina Kampichler, Katarína Slezáková
- Verlag
- Masarykova univerzita
- Erscheinungsdatum
- 2022
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 212
- ISBN10
- 8028002064
- ISBN13
- 9788028002060
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Psychologie, Kinder, Kinderkrippe
- Beschreibung
- Kniha "Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR" představuje první pedagogicko-sociologicky zaměřenou knihu, která se v ČR věnuje současným zařízením pro děti do 3 let - dětské skupiny/mikrojesle, třídy MŠ pro dvouleté děti, dětská centra. Oslovuje jak odbornou a studentskou, tak i rodičovskou a jinak zainteresovanou veřejnost se záměrem sblížit světy rodičů, pečujícího personálu a dětí, které se v těchto zařízeních setkávají. Představuje klíčové výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v ČR (spolufinancován TA ČR), které se týkají každodennosti kolektivu dětí, práce ředitelek, učitelek a chův, zkušeností a očekávání rodičů v těchto zařízeních, a reflektuje je spolu se současným systémovým rámcem.