Parameter
- 85 Seiten
- 3 Lesestunden
Mehr zum Buch
Publikace Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu je první českou monografií, která přenáší téma kurátorství do pedagogického prostředí. Nabízí širší pedagogický a technický pohled, stejně jako praktické informace a postřehy, které mohou sloužit jak pedagogům praktikům, tak teoreticky zaměřené odborné veřejnosti. Kniha se zabývá obecnějšími pedagogickými otázkami, včetně ICT v životě školy, Whittakerova modelu a definice digitálního kurátorství, jeho vztahu k vzdělávání a kompetencím kurátora. Dále se zaměřuje na tvorbu osobního vzdělávacího prostředí a nástroje digitálního kurátorství. Obsahuje také technické otázky, jako jsou digitální knihovny, RSS a další technologie pro automatické doručování obsahu. Kurátorství, jakožto moderní přístup k učení, vyžaduje změnu myšlení, chuť experimentovat a aktivní zapojení pedagoga. Nachází se na pomezí informační vědy a pedagogiky. Z informační vědy čerpá poznatky o informačním chování a vizuální prezentaci dat, zatímco z pedagogiky přebírá schopnost systematicky pracovat s tématem a vytvářet funkční osobní vzdělávací prostředí. Publikace spojuje pedagogické, technické a kurátorské aspekty do celku, který je v kontextu konektivismu a konstruktivismu klíčový pro rozvoj moderního vzdělávání.
Buchkauf
Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu, Michal Černý
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2015
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Titel
- Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Michal Černý
- Verlag
- Flow
- Erscheinungsdatum
- 2015
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 85
- ISBN10
- 8088123038
- ISBN13
- 9788088123033
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Medien und Medienkommunikation, Informationen, Digitale Medien, Kuratorschaft
- Bewertung
- 3 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Publikace Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu je první českou monografií, která přenáší téma kurátorství do pedagogického prostředí. Nabízí širší pedagogický a technický pohled, stejně jako praktické informace a postřehy, které mohou sloužit jak pedagogům praktikům, tak teoreticky zaměřené odborné veřejnosti. Kniha se zabývá obecnějšími pedagogickými otázkami, včetně ICT v životě školy, Whittakerova modelu a definice digitálního kurátorství, jeho vztahu k vzdělávání a kompetencím kurátora. Dále se zaměřuje na tvorbu osobního vzdělávacího prostředí a nástroje digitálního kurátorství. Obsahuje také technické otázky, jako jsou digitální knihovny, RSS a další technologie pro automatické doručování obsahu. Kurátorství, jakožto moderní přístup k učení, vyžaduje změnu myšlení, chuť experimentovat a aktivní zapojení pedagoga. Nachází se na pomezí informační vědy a pedagogiky. Z informační vědy čerpá poznatky o informačním chování a vizuální prezentaci dat, zatímco z pedagogiky přebírá schopnost systematicky pracovat s tématem a vytvářet funkční osobní vzdělávací prostředí. Publikace spojuje pedagogické, technické a kurátorské aspekty do celku, který je v kontextu konektivismu a konstruktivismu klíčový pro rozvoj moderního vzdělávání.