Buchbewertung
Mehr zum Buch
V této publikaci najdete dalších 34 grafických organizérů, které žákům umožňují reagovat na četbu. Jedná se o pokračování úspěšné publikace Záznamy z četby pomocí grafických organizérů – Postava. Každý grafický organizér je publikován v podobě, která je vhodná ke kopírování. U všech organizérů uvádíme také nápady do výuky a komentáře, kde najdete další tipy, jak s nimi pracovat, jak zadání žákům zjednodušit či ztížit. Vyplněný grafický organizér můžete využít při modelování a rovněž jako příklad, který pomůže slabším žákům pochopit úlohu. Grafické organizéry používejte v hodinách, kdy žáci čtou knihy, které si sami vybrali. Každý žák tedy čte jiný text, ale všichni plní stejný úkol a dívají se na postavy a děj ze stejného úhlu pohledu. Při sdílení se žáci navzájem informují o tom, co zajímavého se dočetli.
Buchkauf
Záznamy z četby pomocí grafických organizérů pro žáky 5.-9. tříd, Radomíra Hubálková, Kateřina Šafránková
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2016
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Titel
- Záznamy z četby pomocí grafických organizérů pro žáky 5.-9. tříd
- Untertitel
- Další nápady
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Radomíra Hubálková, Kateřina Šafránková
- Verlag
- Šafrán
- Erscheinungsdatum
- 2016
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 74
- ISBN10
- 8090597866
- ISBN13
- 9788090597860
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Tschechische Literatur, Bildung, Lesekompetenz, Lesetagebuch
- Bewertung
- 5 von 5 Sternen
- Beschreibung
- V této publikaci najdete dalších 34 grafických organizérů, které žákům umožňují reagovat na četbu. Jedná se o pokračování úspěšné publikace Záznamy z četby pomocí grafických organizérů – Postava. Každý grafický organizér je publikován v podobě, která je vhodná ke kopírování. U všech organizérů uvádíme také nápady do výuky a komentáře, kde najdete další tipy, jak s nimi pracovat, jak zadání žákům zjednodušit či ztížit. Vyplněný grafický organizér můžete využít při modelování a rovněž jako příklad, který pomůže slabším žákům pochopit úlohu. Grafické organizéry používejte v hodinách, kdy žáci čtou knihy, které si sami vybrali. Každý žák tedy čte jiný text, ale všichni plní stejný úkol a dívají se na postavy a děj ze stejného úhlu pohledu. Při sdílení se žáci navzájem informují o tom, co zajímavého se dočetli.