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Nina Flottmann untersucht in ihrem Buch die Lösungsstrategien von Kindern bei Fermi-Aufgaben sowie die kooperativen Lernmuster, die beim gemeinsamen Lernen entstehen. Im Fokus stehen die Grundsätze des Von- und Miteinanderlernens, der inklusive Mathematikunterricht und die Auswahl geeigneter Aufgaben. Die Arbeit verbindet Mathematikdidaktik mit Erziehungswissenschaft und thematisiert die Herausforderungen der Heterogenität in Klassenzimmern, um effektive Lernansätze zu entwickeln.
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Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule, Nina Flottmann
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2024
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- (Paperback)
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- Titel
- Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
- Untertitel
- Eine qualitative Studie zu Lösungsstrategien und kooperativem Lernen Aus der Sache heraus
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Nina Flottmann
- Erscheinungsdatum
- 2024
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 332
- ISBN13
- 9783658446017
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Wissenschaft & Mathematik, Mathematik
- Beschreibung
- Nina Flottmann untersucht in ihrem Buch die Lösungsstrategien von Kindern bei Fermi-Aufgaben sowie die kooperativen Lernmuster, die beim gemeinsamen Lernen entstehen. Im Fokus stehen die Grundsätze des Von- und Miteinanderlernens, der inklusive Mathematikunterricht und die Auswahl geeigneter Aufgaben. Die Arbeit verbindet Mathematikdidaktik mit Erziehungswissenschaft und thematisiert die Herausforderungen der Heterogenität in Klassenzimmern, um effektive Lernansätze zu entwickeln.