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Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
Angebot und Nutzung von Lernangeboten in heterogenen Grundschulklassen
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Das Konzept der natürlichen Differenzierung wird als effektive Methode zur Arbeit mit heterogenen Lerngruppen im Mathematikunterricht betrachtet. Die Studie fokussiert sich auf Drittklässler und untersucht das Lernangebot "Kombi-Gleichungen". Dabei wird empirisch analysiert, inwieweit die Schüler das differenzierte arithmetische Angebot entsprechend ihres individuellen Lernpotenzials nutzen können. Die Ergebnisse dieser Untersuchung tragen zur Diskussion über differenzierte Lehransätze und deren Anwendung im Mathematikunterricht bei.
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Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht, Silke Friedrich
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2023
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- (Paperback)
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- Titel
- Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht
- Untertitel
- Angebot und Nutzung von Lernangeboten in heterogenen Grundschulklassen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Silke Friedrich
- Erscheinungsdatum
- 2023
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 280
- ISBN13
- 9783658428488
- Kategorie
- Mathematik
- Beschreibung
- Das Konzept der natürlichen Differenzierung wird als effektive Methode zur Arbeit mit heterogenen Lerngruppen im Mathematikunterricht betrachtet. Die Studie fokussiert sich auf Drittklässler und untersucht das Lernangebot "Kombi-Gleichungen". Dabei wird empirisch analysiert, inwieweit die Schüler das differenzierte arithmetische Angebot entsprechend ihres individuellen Lernpotenzials nutzen können. Die Ergebnisse dieser Untersuchung tragen zur Diskussion über differenzierte Lehransätze und deren Anwendung im Mathematikunterricht bei.