Schwarze Haut, weiße Identität? Erinnerungsbasierte Identitätskonstruktion am Beispiel der DDR-Kinder von Namibia

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Die Arbeit beleuchtet die Erfahrungen von etwa 430 namibischen Kindern, die zwischen 1979 und 1990 in der DDR lebten und dort zur Schule gingen. Diese Kinder waren die ersten Schwarzen, die an deutschen Eliteschulen in einem freien Namibia zugelassen wurden, und stellten somit einen lebendigen Beweis für das Potenzial der schwarzen Bevölkerung dar. Besonders bemerkenswert ist ihre Rolle im Kontext der gesellschaftlichen Vorurteile, da sie nicht dem Weltbild der weißen Bevölkerung entsprachen. Die Studie basiert auf Interviews, Dokumentationen und wissenschaftlichen Analysen.