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Das Buch präsentiert aktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung im Kontext der Kooperation zwischen Deutschland und China. Es dient als dialogische Plattform zur Weiterentwicklung der Fachhochschulforschung und bietet eine konzeptionelle und publikatorische Rahmung für die Selbstreflexion und Identitätsbildung des Begriffs "angewandte Wissenschaften". Das Inhaltsverzeichnis umfasst chinesische Beiträge, die sich mit Themen wie der Entwicklung von Lehrkompetenzen an anwendungsorientierten Hochschulen, der Transformation lokaler Bachelor-Hochschulen, der internationalen dualen Hochschulausbildung an der Hefei University und der Zusammenarbeit zwischen Stadt und Hochschule zur Talentförderung beschäftigen. Weitere Themen sind die Reform der Chinesisch-Ausbildung im Kontext neuer Geisteswissenschaften, strategische Entscheidungen zur Qualitätsentwicklung lokaler Hochschulen und die Integration von Wirtschaft und Hochschulbildung zur Förderung anwendungsorientierter Hochschulen. Die deutschen Beiträge thematisieren das Wesen und Zukunftspotenzial angewandter Forschung, die Duale Hochschule Baden-Württemberg als Modell der dualen Hochschulbildung, Erfolgsfaktoren dualer Studienangebote sowie innovative Lehrkonzepte in der Ingenieurmathematik. Zudem werden kompetenzorientierte Lehransätze in ingenieurwissenschaftlichen Lernfabriken und die Herausforderungen der Informatik im Maschinenbaustudium im Zeitalter von Industr
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Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020, Ying Lackner
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2022
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- (Hardcover)
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020
- Untertitel
- Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Ying Lackner
- Verlag
- Springer-Verlag GmbH
- Erscheinungsdatum
- 2022
- Einband
- Hardcover
- ISBN13
- 9783658360030
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Lehrbücher, Sonstige Lehrbücher
- Beschreibung
- Das Buch präsentiert aktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung im Kontext der Kooperation zwischen Deutschland und China. Es dient als dialogische Plattform zur Weiterentwicklung der Fachhochschulforschung und bietet eine konzeptionelle und publikatorische Rahmung für die Selbstreflexion und Identitätsbildung des Begriffs "angewandte Wissenschaften". Das Inhaltsverzeichnis umfasst chinesische Beiträge, die sich mit Themen wie der Entwicklung von Lehrkompetenzen an anwendungsorientierten Hochschulen, der Transformation lokaler Bachelor-Hochschulen, der internationalen dualen Hochschulausbildung an der Hefei University und der Zusammenarbeit zwischen Stadt und Hochschule zur Talentförderung beschäftigen. Weitere Themen sind die Reform der Chinesisch-Ausbildung im Kontext neuer Geisteswissenschaften, strategische Entscheidungen zur Qualitätsentwicklung lokaler Hochschulen und die Integration von Wirtschaft und Hochschulbildung zur Förderung anwendungsorientierter Hochschulen. Die deutschen Beiträge thematisieren das Wesen und Zukunftspotenzial angewandter Forschung, die Duale Hochschule Baden-Württemberg als Modell der dualen Hochschulbildung, Erfolgsfaktoren dualer Studienangebote sowie innovative Lehrkonzepte in der Ingenieurmathematik. Zudem werden kompetenzorientierte Lehransätze in ingenieurwissenschaftlichen Lernfabriken und die Herausforderungen der Informatik im Maschinenbaustudium im Zeitalter von Industr