Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020

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Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts "angewandte Wissenschaften". Inhaltsverzeichnis Chinesische Beiträge 1. Struktur und Wege zur Entwicklung von Lehrkompetenzen an anwendungsorientierten Hochschulen 2. Die Transformation der lokalen Bachelor-Hochschulen: Ansprüche, Herausforderungen und Entwicklungswege 3. Innovation und Umsetzung der internationalen dualen Hochschulausbildung am Beispiel der Hefei University 4. Exploration und Umsetzung einer anwendungsorientierten Talentausbildung in Zusammenarbeit von von Stadt und Hochschule 5. Reform der Chinesisch-Ausbildung vor dem Hintergrund der Entstehung von neuen Geisteswissenschaften 6. Qualitätsentwicklung: Strategische Entscheidungen der lokalen Hochschulen in der neuen Ära 7. Förderung des Aufbaus von anwendungsorientierten Hochschulen durch eine Verstärkung der Integration von Wirtschaft und Hochschulbildung Deutsche Beiträge: 1. Zum Wesen und Zukunftspotenzial angewandter Forschung 2. Die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) Prototyp der dualen Hochschulbildung in Deutschland? 3. Duale Studienangebote Erfolgsfaktoren und Potenziale 4. Tiefes Lernen & Intelligentes Üben ein digital gestütztes Lehr-/Lernkonzept für evidenzbasierte kompetenzorientierte Lehre in der Ingenieurmathematik 5. Kompetenzorientierte Lehre in ingenieurwissenschaftlichen Lernfabriken Perspektiven und Ansätze einer hochschulischen Technikdidaktik 6. Informatik im Maschinenbaustudium Anforderungen und Chancen im Zeitalter von Industrie 4.0. Ein Erfahrungsbericht aus über 20 Jahren Hochschullehre 7. Laborpraktika als Flipped Lab kompetenzorientiert gestalten