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- 128 Seiten
- 5 Lesestunden
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Cet ouvrage propose :Des activités de lecture à partir de documentsauthentiques variés : articles, interviews, publicités,lettres, textes littéraires, modes d'emploi...30 textes choisis en fonction des types de discours :- des textes qui racontent,- des textes qui rapportent les paroles de quelqu'un,- des textes qui disent comment faire,- des textes qui informent et décrivent,- des textes qui présentent et expliquent,- des textes qui présentent des opinions ou veulent convaincre.Une mise en place de stratégies efficaces pour entrer dans les textes, les comprendre et apprendre à lire. Une approche globale, s'appuyant sur l'ensemble des techniques de lecture (balayage, survol, repérage, lecture linéaire et approfondie), utilisable en classe ou en autonomie.Dès les premiers niveaux de français, grâce à une approche progressive dans le choix des textes et l'exploitation.Des corrigés sont disponibles séparément.
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Activités - lire, M Cavalli
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2000
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- (Paperback)
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- Titel
- Activités - lire
- Untertitel
- Balayage, repérage, formulation d'hypothèses
- Sprache
- Französisch
- Autor*innen
- M Cavalli
- Verlag
- HACHETTE FLE
- Erscheinungsdatum
- 2000
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 128
- ISBN10
- 2011551307
- ISBN13
- 9782011551306
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Lehrbücher, Lebenshilfe, Sprachbücher & -lexika, Pädagogik, Persönliche Entwicklung, Lesen, Lehrmethoden
- Beschreibung
- Cet ouvrage propose :Des activités de lecture à partir de documentsauthentiques variés : articles, interviews, publicités,lettres, textes littéraires, modes d'emploi...30 textes choisis en fonction des types de discours :- des textes qui racontent,- des textes qui rapportent les paroles de quelqu'un,- des textes qui disent comment faire,- des textes qui informent et décrivent,- des textes qui présentent et expliquent,- des textes qui présentent des opinions ou veulent convaincre.Une mise en place de stratégies efficaces pour entrer dans les textes, les comprendre et apprendre à lire. Une approche globale, s'appuyant sur l'ensemble des techniques de lecture (balayage, survol, repérage, lecture linéaire et approfondie), utilisable en classe ou en autonomie.Dès les premiers niveaux de français, grâce à une approche progressive dans le choix des textes et l'exploitation.Des corrigés sont disponibles séparément.