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- 354 Seiten
- 13 Lesestunden
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Das Arbeitsfeld und die Tätigkeit von Heilerziehungspflegern sind so vielfältig wie die Lebenswelten von Menschen mit Behinderungen. Heilerziehungspflege umfasst ihre Begleitung und Förderung in den Bereichen Wohnen, Arbeiten, Freizeit und Bildung. Dieser Vielfalt trägt das vorliegende Lehrbuch für das Unterrichtsfach "Praxis- und Methodenlehre" Rechnung.Es stellt in überschaubarer Form die didaktischen Grundlagen heilpädagogischer Arbeit dar und gibt eine Einführung in die verschiedenen Methoden geplanter Förderung (u.a. Basale Kommunikation, Stimulation, Lernen in der Wirklichkeit/Wahrnehmungsförderung, Motopädagogik). Weitere Kapitel beschäftigen sich mit Methoden der Beobachtung, Dokumentation und Auswertung sowie den verschiedenen Ebenen der Teamarbeit und Kooperation mit Institutionen, Fachdiensten, Eltern und Angehörigen. Das Buch richtet sich zunächst an Heilerziehungspfleger in der Ausbildung, eignet sich aber auch als Einführung in die Theorie und Praxis der Behindertenhil fe für alle sozialen Berufe.
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Didaktik und Praxis der Heilerziehungspflege. Ein Lehrbuch., Peter Bentele, Thomas Metzger
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1997
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- (Paperback)
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- Titel
- Didaktik und Praxis der Heilerziehungspflege. Ein Lehrbuch.
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Peter Bentele, Thomas Metzger
- Verlag
- Lambertus
- Erscheinungsdatum
- 1997
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 354
- ISBN10
- 3784110231
- ISBN13
- 9783784110233
- Reihe
- Schlagwörter
- Ausbildung, Training, Menschen mit Behinderungen, Berufsausbildung, Didaktik
- Beschreibung
- Das Arbeitsfeld und die Tätigkeit von Heilerziehungspflegern sind so vielfältig wie die Lebenswelten von Menschen mit Behinderungen. Heilerziehungspflege umfasst ihre Begleitung und Förderung in den Bereichen Wohnen, Arbeiten, Freizeit und Bildung. Dieser Vielfalt trägt das vorliegende Lehrbuch für das Unterrichtsfach "Praxis- und Methodenlehre" Rechnung.Es stellt in überschaubarer Form die didaktischen Grundlagen heilpädagogischer Arbeit dar und gibt eine Einführung in die verschiedenen Methoden geplanter Förderung (u.a. Basale Kommunikation, Stimulation, Lernen in der Wirklichkeit/Wahrnehmungsförderung, Motopädagogik). Weitere Kapitel beschäftigen sich mit Methoden der Beobachtung, Dokumentation und Auswertung sowie den verschiedenen Ebenen der Teamarbeit und Kooperation mit Institutionen, Fachdiensten, Eltern und Angehörigen. Das Buch richtet sich zunächst an Heilerziehungspfleger in der Ausbildung, eignet sich aber auch als Einführung in die Theorie und Praxis der Behindertenhil fe für alle sozialen Berufe.