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- 816 Seiten
- 29 Lesestunden
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Als Begleiter in der taglichen Praxis bietet dieses Buch eine fundierte Arbeitsgrundlage und zahlreiche Anregungen zur Therapiegestaltung. Neben der ausfuhrlichen Beschreibung funktionsorientierter Diagnostik beantwortet das Buch die wichtigsten Fragen der psychotherapeutischen Praxis: Wie gestalte ich die Therapie bei spezifischen psychischen Storungen?Welche Therapieoptionen gibt es?Welche Probleme konnen in der Therapie auftreten und wie lose ich sie?Wie vermeide ich Fehlentwicklungen in der Therapie?Klare Kapitelraster mit Kasuistiken, hilfreiche Einschatzung und Bewertung der Verfahren durch Experten, Algorithmen und Praxistipps von erfahrenen Therapeuten garantieren die Praxisnahe und uberzeugende Didaktik.
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Störungsorientierte Psychotherapie, Sabine C. Herpertz, F. Caspar, Ch. Mundt
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2007
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- (Hardcover)
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- Titel
- Störungsorientierte Psychotherapie
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Sabine C. Herpertz, F. Caspar, Ch. Mundt
- Erscheinungsdatum
- 2007
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 816
- ISBN10
- 3437237306
- ISBN13
- 9783437237300
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Medizin & Gesundheit, Psychologie, Psychotherapie, Psychoanalyse, Psychiatrie, Psychische Störungen, Klinische Psychologie, Psychosomatik, Neurosen
- Beschreibung
- Als Begleiter in der taglichen Praxis bietet dieses Buch eine fundierte Arbeitsgrundlage und zahlreiche Anregungen zur Therapiegestaltung. Neben der ausfuhrlichen Beschreibung funktionsorientierter Diagnostik beantwortet das Buch die wichtigsten Fragen der psychotherapeutischen Praxis: Wie gestalte ich die Therapie bei spezifischen psychischen Storungen?Welche Therapieoptionen gibt es?Welche Probleme konnen in der Therapie auftreten und wie lose ich sie?Wie vermeide ich Fehlentwicklungen in der Therapie?Klare Kapitelraster mit Kasuistiken, hilfreiche Einschatzung und Bewertung der Verfahren durch Experten, Algorithmen und Praxistipps von erfahrenen Therapeuten garantieren die Praxisnahe und uberzeugende Didaktik.