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- 15 Seiten
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Il presente volume si propone come strumento abilitativo per bambini a partire dai 5 anni di età. Grazie alle numerose schede operative, genitori, insegnanti e logopedisti potranno promuovere efficacemente le capacità di: " inibire le informazioni non rilevanti di un testo; " cogliere, oltre alle informazioni testuali, quelle inferenziali e integrarle con le conoscenze pregresse; " riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente. Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione presenta differenti attività riguardanti: " le inferenze: attraverso brevi racconti di lunghezza e difficoltà crescente i bambini, come piccoli investigatori, impareranno a mettere in atto determinati processi inferenziali; " storie per immagini da completare con o senza supporto visivo; " racconti più complessi per esercitare, oltre alla comprensione, anche la produzione del testo, in forma orale o scritta. Una check list dei contenuti rievocati permette all'operatore di individuare le carenze e progettare interventi mirati.
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Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione - Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio, Maria Cristina Tigoli, Elena Freccero
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2012
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- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- € 17,36
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- Titel
- Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione - Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio
- Sprache
- Italienisch
- Autor*innen
- Maria Cristina Tigoli, Elena Freccero
- Verlag
- Edizioni Erickson
- Erscheinungsdatum
- 2012
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 15
- ISBN10
- 8859001285
- ISBN13
- 9788859001287
- Reihe
- Schlagwörter
- Medizin & Gesundheit, Lebenshilfe, Sprachbücher & -lexika, Psychologie, Kinderbücher, Pädagogische Psychologie
- Beschreibung
- Il presente volume si propone come strumento abilitativo per bambini a partire dai 5 anni di età. Grazie alle numerose schede operative, genitori, insegnanti e logopedisti potranno promuovere efficacemente le capacità di: " inibire le informazioni non rilevanti di un testo; " cogliere, oltre alle informazioni testuali, quelle inferenziali e integrarle con le conoscenze pregresse; " riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente. Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione presenta differenti attività riguardanti: " le inferenze: attraverso brevi racconti di lunghezza e difficoltà crescente i bambini, come piccoli investigatori, impareranno a mettere in atto determinati processi inferenziali; " storie per immagini da completare con o senza supporto visivo; " racconti più complessi per esercitare, oltre alla comprensione, anche la produzione del testo, in forma orale o scritta. Una check list dei contenuti rievocati permette all'operatore di individuare le carenze e progettare interventi mirati.