Mehr zum Buch
Vhodným zvoleným východiskom reflexií A. Timkovej Lazurovej je ukotvenie skúmaného problému (zla) ako fenoménu súvisiaceho so súčasnými globalizačnými a postmodernými spoločenskými trendmi. Na tomto pozadí koncipovania svoju monografiu ako logicky a štruktúrne vzájomne korešpondujú súčinnosť teoreticko-metodologických východísk výskumu problému a jeho empirického preskúmania. V súlade s tým siahla jednak po vhodných literárnovedných metodologických koncepciách orientujúcich pozornosť na špecifiká a zákonitosti čitateľskej recepcie textu, jednak po edukačných koncepciách, ktoré úzko korešpondujú s charakterom jej výskumných zámerov. Oceniť treba tiež skutočnosť, že pri vymedzovaní pozície literatúry pre mládež v kontexte celonárodnej literatúry dokázala vyjadriť podstatu problematiky výstižnou skratkou primeranou jej výskumným zámerom. - prof. PhDr. Zuzana Stanislavová, CSc.
Buchkauf
Fenomén zla v próze pre mládež a priestor nižšej sekundárnej edukácie, Anna Timková Lazurová
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2015
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- € 3,84
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Fenomén zla v próze pre mládež a priestor nižšej sekundárnej edukácie
- Sprache
- Slowakisch
- Autor*innen
- Anna Timková Lazurová
- Verlag
- Wydawnictwo Scriptum
- Erscheinungsdatum
- 2015
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 267
- ISBN10
- 8365432064
- ISBN13
- 9788365432063
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften
- Beschreibung
- Vhodným zvoleným východiskom reflexií A. Timkovej Lazurovej je ukotvenie skúmaného problému (zla) ako fenoménu súvisiaceho so súčasnými globalizačnými a postmodernými spoločenskými trendmi. Na tomto pozadí koncipovania svoju monografiu ako logicky a štruktúrne vzájomne korešpondujú súčinnosť teoreticko-metodologických východísk výskumu problému a jeho empirického preskúmania. V súlade s tým siahla jednak po vhodných literárnovedných metodologických koncepciách orientujúcich pozornosť na špecifiká a zákonitosti čitateľskej recepcie textu, jednak po edukačných koncepciách, ktoré úzko korešpondujú s charakterom jej výskumných zámerov. Oceniť treba tiež skutočnosť, že pri vymedzovaní pozície literatúry pre mládež v kontexte celonárodnej literatúry dokázala vyjadriť podstatu problematiky výstižnou skratkou primeranou jej výskumným zámerom. - prof. PhDr. Zuzana Stanislavová, CSc.