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Museen bieten mit ihren vielfältigen Sammlungen ein wichtiges Potenzial für Schüler aller Altersstufen. Seit den 70er Jahren nutzen Schulen den Lernort 'Museum', wobei sich die Zusammenarbeit in den letzten Jahren gewandelt hat. Diese Publikation beleuchtet die neuen Kooperationsformen und stellt innovative Vermittlungsmethoden in Museen vor. Sowohl Vertreter der Schulseite als auch Autoren aus den Bereichen Museen und Museumspädagogik kommen zu Wort. Beispiele großer museumspädagogischer Zentren in Deutschland werden neben Berichten kleinerer Museen präsentiert. Die praxisorientierten Beiträge richten sich an interessierte Museumsfachleute und engagierte Lehrkräfte und bieten Ratschläge und Erfahrungen für die tägliche Arbeit. Verschiedene Unterrichtsfächer werden angesprochen, und unterschiedliche Museumsgattungen mit ihren spezifischen Vermittlungsangeboten werden vorgestellt. Ein Praxisteil dokumentiert 15 ausgewählte Projekte des bayerischen Wettbewerbs Schule@Museum. Die Autoren, darunter Lehrkräfte und Museumsfachleute aus Deutschland und der benachbarten Schweiz, sind erfahrene Museumspädagogen, die in verschiedenen deutschsprachigen Museen tätig sind, darunter Kunstmuseen, kultur- und technikgeschichtliche Museen, naturkundliche und Freilichtmuseen sowie Geschichts- und archäologische Sammlungen.
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Museum und Schule, Hannelore Kunz-Ott
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2005
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- (Paperback)
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- Titel
- Museum und Schule
- Untertitel
- Wege zu einer erfolgreichen Partnerschaft
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Hannelore Kunz-Ott
- Verlag
- Dt. Kunstverl.
- Erscheinungsdatum
- 2005
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 312
- ISBN10
- 342206558X
- ISBN13
- 9783422065581
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Lehrbücher, Kunst, Sonstige Lehrbücher, Schule, Museen
- Beschreibung
- Museen bieten mit ihren vielfältigen Sammlungen ein wichtiges Potenzial für Schüler aller Altersstufen. Seit den 70er Jahren nutzen Schulen den Lernort 'Museum', wobei sich die Zusammenarbeit in den letzten Jahren gewandelt hat. Diese Publikation beleuchtet die neuen Kooperationsformen und stellt innovative Vermittlungsmethoden in Museen vor. Sowohl Vertreter der Schulseite als auch Autoren aus den Bereichen Museen und Museumspädagogik kommen zu Wort. Beispiele großer museumspädagogischer Zentren in Deutschland werden neben Berichten kleinerer Museen präsentiert. Die praxisorientierten Beiträge richten sich an interessierte Museumsfachleute und engagierte Lehrkräfte und bieten Ratschläge und Erfahrungen für die tägliche Arbeit. Verschiedene Unterrichtsfächer werden angesprochen, und unterschiedliche Museumsgattungen mit ihren spezifischen Vermittlungsangeboten werden vorgestellt. Ein Praxisteil dokumentiert 15 ausgewählte Projekte des bayerischen Wettbewerbs Schule@Museum. Die Autoren, darunter Lehrkräfte und Museumsfachleute aus Deutschland und der benachbarten Schweiz, sind erfahrene Museumspädagogen, die in verschiedenen deutschsprachigen Museen tätig sind, darunter Kunstmuseen, kultur- und technikgeschichtliche Museen, naturkundliche und Freilichtmuseen sowie Geschichts- und archäologische Sammlungen.