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Die Arbeitshefte der Reihe Fördern Inklusiv sind speziell für die Förderung von Kindern mit hohem Förderbedarf im Mathematikunterricht konzipiert. Sie ermöglichen es den Kindern, auf einem niedrigen Schwierigkeitsniveau selbstständig und in ihrem eigenen Tempo zu lernen, was zu sicheren Lernerfolgen führt. Die Hefte sind jahrgangsunabhängig einsetzbar und orientieren sich am individuellen Lernstand der Schülerinnen und Schüler, sodass sie schrittweise einen größeren Zahlenraum erarbeiten können. Das praxisorientierte Konzept, entwickelt von erfahrenen Grund- und Förderschullehrerinnen, ist an das Lehrwerk Denken und Rechnen angelehnt, kann jedoch auch unabhängig davon genutzt werden. Die übersichtliche Gestaltung der Seiten und der Verzicht auf ablenkende Elemente erleichtern die Konzentration auf die Lerninhalte. Durch die Fokussierung auf wenige, leicht verständliche Aufgabenformate können die Kinder diese selbstständig bewältigen. Zudem erwerben sie Kompetenzen in allen mathematischen Lernbereichen, einschließlich Muster, Strukturen sowie Raum und Form. Ein spezielles Heft zum Thema Wahrnehmung fördert zusätzlich die entsprechenden Fähigkeiten der Grundschulkinder. Lösungen zu den Heften sind online zum Download verfügbar.
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Denken und Rechnen - 12: Fördern inklusiv, Julia Hacker, Susanne Kuß, Alexandra Weiss, Maria Wichmann
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2018
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- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- € 6,49
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- Titel
- Denken und Rechnen - 12: Fördern inklusiv
- Untertitel
- Zahlenraum bis 10000 - Ausgabe 2018
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Julia Hacker, Susanne Kuß, Alexandra Weiss, Maria Wichmann
- Verlag
- westermann
- Erscheinungsdatum
- 2018
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 48
- ISBN10
- 3141210470
- ISBN13
- 9783141210477
- Reihe
- Schlagwörter
- Lehrbücher, Mathematik, Berlin, Hamburg, Bayern, Arbeitshefte, Sachsen, Grundschule, Zentraleuropa
- Beschreibung
- Die Arbeitshefte der Reihe Fördern Inklusiv sind speziell für die Förderung von Kindern mit hohem Förderbedarf im Mathematikunterricht konzipiert. Sie ermöglichen es den Kindern, auf einem niedrigen Schwierigkeitsniveau selbstständig und in ihrem eigenen Tempo zu lernen, was zu sicheren Lernerfolgen führt. Die Hefte sind jahrgangsunabhängig einsetzbar und orientieren sich am individuellen Lernstand der Schülerinnen und Schüler, sodass sie schrittweise einen größeren Zahlenraum erarbeiten können. Das praxisorientierte Konzept, entwickelt von erfahrenen Grund- und Förderschullehrerinnen, ist an das Lehrwerk Denken und Rechnen angelehnt, kann jedoch auch unabhängig davon genutzt werden. Die übersichtliche Gestaltung der Seiten und der Verzicht auf ablenkende Elemente erleichtern die Konzentration auf die Lerninhalte. Durch die Fokussierung auf wenige, leicht verständliche Aufgabenformate können die Kinder diese selbstständig bewältigen. Zudem erwerben sie Kompetenzen in allen mathematischen Lernbereichen, einschließlich Muster, Strukturen sowie Raum und Form. Ein spezielles Heft zum Thema Wahrnehmung fördert zusätzlich die entsprechenden Fähigkeiten der Grundschulkinder. Lösungen zu den Heften sind online zum Download verfügbar.