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Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet neue Elemente zur Unterstützung der Kinder auf dem Weg zu sicherer Rechtschreibung. Die Reflexion der geleisteten Arbeit erfolgt durch einen Doppelbogen in der Fußzeile jeder Seite. Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft eine Bestätigung im linken Bogen ein. Bei Fehlern notiert sie die Anzahl im linken Bogen, während das Kind die selbst gefundenen Fehler im rechten Bogen einträgt. Die Lehrkraft kann differenziert vorgehen, indem sie Fehler je nach Leistungsniveau markiert. Das Kind kann die Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Der Doppelbogen wird in der Umschlagklappe erläutert. Auf der letzten Heftseite können die Kinder einen individuellen Übungswortschatz erstellen, indem sie ihre Fehlerwörter eintragen, sortiert nach lautgetreu, Groß- und Kleinschreibung sowie Wörter mit Aufpass-Stellen. Übungsvorschläge finden sich auf der hinteren Umschlaginnenseite. Neue Aufgaben, die das Miteinander- und Voneinanderlernen fördern, sind mit dem Symbol "überlegt und arbeitet gemeinsam" gekennzeichnet. Die Schüler können in Partner- oder Gruppenarbeit ihre Lernergebnisse reflektieren und präsentieren. Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen eine gezielte Förderung heterogener Lerngruppen und beinhalten offene Aufgabenstellungen für individuelles Arbeiten.
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Spielen, rechnen, selber denken,
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1979
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- (Paperback)
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Spielen, rechnen, selber denken
- Untertitel
- richtig schreiben. Vereinfachte Ausgangsschrift
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Verlag
- Diesterweg
- Erscheinungsdatum
- 1979
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 80
- ISBN10
- 3425013017
- ISBN13
- 9783425013015
- Reihe
- Schlagwörter
- Kunst & Kultur, Literaturwissenschaft, Kommunikation, Bayern, Arbeitshefte, Grundschule, Muttersprache
- Beschreibung
- Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet neue Elemente zur Unterstützung der Kinder auf dem Weg zu sicherer Rechtschreibung. Die Reflexion der geleisteten Arbeit erfolgt durch einen Doppelbogen in der Fußzeile jeder Seite. Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft eine Bestätigung im linken Bogen ein. Bei Fehlern notiert sie die Anzahl im linken Bogen, während das Kind die selbst gefundenen Fehler im rechten Bogen einträgt. Die Lehrkraft kann differenziert vorgehen, indem sie Fehler je nach Leistungsniveau markiert. Das Kind kann die Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Der Doppelbogen wird in der Umschlagklappe erläutert. Auf der letzten Heftseite können die Kinder einen individuellen Übungswortschatz erstellen, indem sie ihre Fehlerwörter eintragen, sortiert nach lautgetreu, Groß- und Kleinschreibung sowie Wörter mit Aufpass-Stellen. Übungsvorschläge finden sich auf der hinteren Umschlaginnenseite. Neue Aufgaben, die das Miteinander- und Voneinanderlernen fördern, sind mit dem Symbol "überlegt und arbeitet gemeinsam" gekennzeichnet. Die Schüler können in Partner- oder Gruppenarbeit ihre Lernergebnisse reflektieren und präsentieren. Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen eine gezielte Förderung heterogener Lerngruppen und beinhalten offene Aufgabenstellungen für individuelles Arbeiten.