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Der Sammelband Bildungspolitische Aufklärung ist Karl Heinz Gruber zum 65. Geburtstag gewidmet und enthält Beiträge von namhaften Autorinnen und Autoren, die Grubers Wirken über die Jahre begleitet haben. Die Texte befassen sich mit aktuellen Fragen der Schulentwicklung und Bildungspolitik. Im ersten Teil werden Diagnosen und kritische Analysen zur Situation der öffentlichen Schule präsentiert. Die Themen reichen von allgemeinen Strukturfragen des Bildungssystems über die Gesamtschulproblematik und die Diskussion um Bildungsstandards bis hin zur Bewertung didaktischer Modetrends und der historischen Einordnung von Unterrichtsmitteln. Der zweite Teil beleuchtet aktuelle Herausforderungen des österreichischen Schulwesens und bietet konkrete Vorschläge zur Bewältigung dieser Herausforderungen. Im Fokus stehen moderne Governance-Konzepte, Überlegungen zur Chancengerechtigkeit, innovative Modelle der Lehrberufs-Ausbildung für die Sekundarstufe I sowie Ansätze einer fachdidaktischen Reformperspektive. Auch die Hochschulpolitik im Kontext neuer Studierendenmobilität und Rückbezüge auf Klassiker der pädagogischen Theorie finden Berücksichtigung. Die Beiträge stammen unter anderem von Herbert Altrichter, Susanne Dermutz, Bernd Hackl und weiteren Experten. Die Herausgeber sind Bernd Hackl, Professor für Schulpädagogik an der Universität Graz, und Hans Pechar, Abteilungsleiter an der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildu
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Bildungspolitische Aufklärung, Bernd Hackl
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2007
- Einband
- (Paperback)
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- Titel
- Bildungspolitische Aufklärung
- Untertitel
- Um- und Irrwege der österreichischen Schulreform : Festschrift für Karl Heinz Gruber
- Autor*innen
- Bernd Hackl
- Verlag
- StudienVerl.
- Erscheinungsdatum
- 2007
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 225
- ISBN10
- 3706545314
- ISBN13
- 9783706545310
- Reihe
- Schlagwörter
- Pädagogik, Österreich
- Beschreibung
- Der Sammelband Bildungspolitische Aufklärung ist Karl Heinz Gruber zum 65. Geburtstag gewidmet und enthält Beiträge von namhaften Autorinnen und Autoren, die Grubers Wirken über die Jahre begleitet haben. Die Texte befassen sich mit aktuellen Fragen der Schulentwicklung und Bildungspolitik. Im ersten Teil werden Diagnosen und kritische Analysen zur Situation der öffentlichen Schule präsentiert. Die Themen reichen von allgemeinen Strukturfragen des Bildungssystems über die Gesamtschulproblematik und die Diskussion um Bildungsstandards bis hin zur Bewertung didaktischer Modetrends und der historischen Einordnung von Unterrichtsmitteln. Der zweite Teil beleuchtet aktuelle Herausforderungen des österreichischen Schulwesens und bietet konkrete Vorschläge zur Bewältigung dieser Herausforderungen. Im Fokus stehen moderne Governance-Konzepte, Überlegungen zur Chancengerechtigkeit, innovative Modelle der Lehrberufs-Ausbildung für die Sekundarstufe I sowie Ansätze einer fachdidaktischen Reformperspektive. Auch die Hochschulpolitik im Kontext neuer Studierendenmobilität und Rückbezüge auf Klassiker der pädagogischen Theorie finden Berücksichtigung. Die Beiträge stammen unter anderem von Herbert Altrichter, Susanne Dermutz, Bernd Hackl und weiteren Experten. Die Herausgeber sind Bernd Hackl, Professor für Schulpädagogik an der Universität Graz, und Hans Pechar, Abteilungsleiter an der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildu