Mehr zum Buch
Steven Shapin rozpoczyna swoje rozważania o źródłach nowożytnej nauki prowokacyjnym stwierdzeniem: „Niczego takiego jak rewolucja naukowa nie było i o tym mówi ta książka". W miarę jak zmieniała się nasza wiedza o nauce XVII wieku, pojęcie „rewolucja naukowa" coraz mniej zadowalało historyków. Shapin wychodzi z założenia, że nauka jest działalnością zbiorową usytuowaną historycznie i społecznie; zgodnie z tym założeniem przeprowadza dogłębną analizę początków nauki nowożytnej. Odpowiada na trzy podstawowe pytania: co wiedziano o przyrodzie, jak tę wiedzę zdobywano i jakim celom służyła. Zapoznanie się z tą szczególną koncepcją rewolucji naukowej - jakże różną od uświęconej przez tradycję - daje wyobrażenie o roli nauki w nowożytnym społeczeństwie, o procesie dochodzenia do wiedzy, sposobach publikowania wyników eksperymentów oraz uznawaniu wiedzy za pożądane i wartościowe dobro.
Buchkauf
Rewolucja Naukowa, Steven Shapin
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- Einband
- (Hardcover),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- € 6,49
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Rewolucja Naukowa
- Sprache
- Polnisch
- Autor*innen
- Steven Shapin
- Verlag
- Prószyński i S-ka
- Einband
- Hardcover
- ISBN10
- 8371809646
- ISBN13
- 9788371809644
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- Steven Shapin rozpoczyna swoje rozważania o źródłach nowożytnej nauki prowokacyjnym stwierdzeniem: „Niczego takiego jak rewolucja naukowa nie było i o tym mówi ta książka". W miarę jak zmieniała się nasza wiedza o nauce XVII wieku, pojęcie „rewolucja naukowa" coraz mniej zadowalało historyków. Shapin wychodzi z założenia, że nauka jest działalnością zbiorową usytuowaną historycznie i społecznie; zgodnie z tym założeniem przeprowadza dogłębną analizę początków nauki nowożytnej. Odpowiada na trzy podstawowe pytania: co wiedziano o przyrodzie, jak tę wiedzę zdobywano i jakim celom służyła. Zapoznanie się z tą szczególną koncepcją rewolucji naukowej - jakże różną od uświęconej przez tradycję - daje wyobrażenie o roli nauki w nowożytnym społeczeństwie, o procesie dochodzenia do wiedzy, sposobach publikowania wyników eksperymentów oraz uznawaniu wiedzy za pożądane i wartościowe dobro.