Von der Kita in die Schule
Lebenskompetenzen im Übergang fördern und stärken
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Endlich Schule! Doch was brauchen Kinder wirklich für einen gelingenden Übergang? Nicht das Vorwegnehmen schulischer Inhalte, sondern die Förderung von Lebenskompetenzen macht Kinder stark - für die Schule und darüber hinaus. Ausgehend von Alltagssituationen zeigt dieses Buch pädagogischen Fachkräften, wie sie die Zeit des Übergangs als Bildungszeit gestalten können. In sechs Themenbereichen werden Lebenskompetenzen ganzheitlich entfaltet - von sozialen Beziehungen über Selbstwahrnehmung, Körper und Sprache bis hin zu Weltwissen und Vielfalt. Jedes Kapitel startet mit einer konkreten Praxissituation und führt Schritt für Schritt vom ersten Impuls über einen Analyse- und Verstehensprozess hin zur Handlungsplanung. Zahlreiche Fallvignetten und entwicklungspsychologische Grundlagen helfen, kindliches Verhalten besser zu verstehen und diversitätssensibel zu beantworten. Vielfalt und Partizipation ziehen sich als Querschnittsthemen durch das gesamte Buch. Statt fertiger Rezepte bietet es Impulse, die zur eigenen Transferleistung anregen - für Reflexion, Teamarbeit und eine überzeugende Argumentation gegenüber Eltern und Schule.
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Von der Kita in die Schule, Sibylle Fischer, Joachim Bensel, Gabriele Haug-Schnabel
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- € 24,49
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Von der Kita in die Schule
- Untertitel
- Lebenskompetenzen im Übergang fördern und stärken
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Sibylle Fischer, Joachim Bensel, Gabriele Haug-Schnabel
- Verlag
- Verlag Herder GmbH
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3451037882
- ISBN13
- 9783451037887
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- Endlich Schule! Doch was brauchen Kinder wirklich für einen gelingenden Übergang? Nicht das Vorwegnehmen schulischer Inhalte, sondern die Förderung von Lebenskompetenzen macht Kinder stark - für die Schule und darüber hinaus. Ausgehend von Alltagssituationen zeigt dieses Buch pädagogischen Fachkräften, wie sie die Zeit des Übergangs als Bildungszeit gestalten können. In sechs Themenbereichen werden Lebenskompetenzen ganzheitlich entfaltet - von sozialen Beziehungen über Selbstwahrnehmung, Körper und Sprache bis hin zu Weltwissen und Vielfalt. Jedes Kapitel startet mit einer konkreten Praxissituation und führt Schritt für Schritt vom ersten Impuls über einen Analyse- und Verstehensprozess hin zur Handlungsplanung. Zahlreiche Fallvignetten und entwicklungspsychologische Grundlagen helfen, kindliches Verhalten besser zu verstehen und diversitätssensibel zu beantworten. Vielfalt und Partizipation ziehen sich als Querschnittsthemen durch das gesamte Buch. Statt fertiger Rezepte bietet es Impulse, die zur eigenen Transferleistung anregen - für Reflexion, Teamarbeit und eine überzeugende Argumentation gegenüber Eltern und Schule.