Hengstenberg Spiel- und Bewegungspädagogik
Pädagogische Ansätze in der KITA
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Welche Bewegung brauchen Kinder, um ihr inneres und äußeres Gleichgewicht zu finden? Die Spiel- und Bewegungspädagogik nach Elfriede Hengstenberg betrachtet das Kind in seiner Ganzheit. Im Mittelpunkt stehen das Vertrauen in die eigene Bewegungsintelligenz und natürliche Entfaltungspotenziale sowie eine achtsame, nicht-direktive Begleitung, die die Eigeninitiative des Kindes stärkt. Gerade heute - in Zeiten zunehmenden Bewegungsmangels - ist „Hengstenberg" aktueller denn je. Dieses Buch stellt die didaktisch-methodischen Grundlagen der Hengstenberg-Arbeit systematisch vor, mit besonderem Blick auf den Einsatz der originalen Materialien. Anschauliche Praxisberichte aus Kita, Schule und familiären Settings zeigen, wie Bewegungserfahrungen entstehen können, die Kinder wirklich weiterbringen.
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Hengstenberg Spiel- und Bewegungspädagogik, Michael Peter Fuchs
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Sehr gut
- Preis
- € 17,39
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Hengstenberg Spiel- und Bewegungspädagogik
- Untertitel
- Pädagogische Ansätze in der KITA
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Michael Peter Fuchs
- Verlag
- Herder
- Erscheinungsdatum
- 2026
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3451035634
- ISBN13
- 9783451035630
- Reihe
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- Schlagwörter
- Beschreibung
- Welche Bewegung brauchen Kinder, um ihr inneres und äußeres Gleichgewicht zu finden? Die Spiel- und Bewegungspädagogik nach Elfriede Hengstenberg betrachtet das Kind in seiner Ganzheit. Im Mittelpunkt stehen das Vertrauen in die eigene Bewegungsintelligenz und natürliche Entfaltungspotenziale sowie eine achtsame, nicht-direktive Begleitung, die die Eigeninitiative des Kindes stärkt. Gerade heute - in Zeiten zunehmenden Bewegungsmangels - ist „Hengstenberg" aktueller denn je. Dieses Buch stellt die didaktisch-methodischen Grundlagen der Hengstenberg-Arbeit systematisch vor, mit besonderem Blick auf den Einsatz der originalen Materialien. Anschauliche Praxisberichte aus Kita, Schule und familiären Settings zeigen, wie Bewegungserfahrungen entstehen können, die Kinder wirklich weiterbringen.