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Paul Betts

    11. Oktober 1963
    Transformatie van beelden van Mathematics
    Critiquing Evidence-Based Policing in Britain
    Ruin und Erneuerung
    • Ruin und Erneuerung

      Die Wiedergeburt der europäischen Zivilisation 1945 | Eine vielstimmiges Panorama Europas in der Nachkriegszeit

      »Ein Buch von bemerkenswerter Tiefe, das es vermag, sowohl eine Weltgeschichte Europas als auch eine europäische Geschichte der Welt nach 1945 zu sein.« Christopher Clark 1945 liegt Europa in Trümmern. Städte und Gemeinden sind durch Krieg zerstört, die Wirtschaft am Boden. Das von den Nationalsozialisten industrialisierte Morden hat ethische Werte ebenso pervertiert wie Religion, Kultur und Wissenschaft. Wie ist es gelungen, dem zerrütteten Kontinent wieder Frieden, Wohlstand und Fortschritt zu bringen? Auf der Grundlage von Originalquellen und Zeitzeugenberichten schreibt Paul Betts die vielstimmige Erzählung der Wiedergeburt Europas und zeigt, welch große Errungenschaft wir heute wieder verlieren könnten.

      Ruin und Erneuerung
      2,7
    • Critiquing Evidence-Based Policing in Britain

      A Genealogy

      • 344 Seiten
      • 13 Lesestunden

      The book explores the rise of Evidence Based Policing (EBP) in the UK, analyzing its impact on policing practices and institutional changes. Drawing on Michel Foucault's theories, it presents a critical history of EBP, linking it to broader themes of managerialism and neoliberalism. The author argues that EBP is not a purely objective tool for policing policy but rather a contested concept that serves specific political purposes. This examination is relevant for readers interested in policing, critical criminology, and political science.

      Critiquing Evidence-Based Policing in Britain
    • Dit project onderzoekt de ervaringen van pre-service docenten in elementaire wiskunde, met focus op hun evoluerende beelden van wiskunde en onderwijs. Het maakt gebruik van narratief onderzoek binnen een complexiteitskader om spanningen en tegenstrijdigheden in hun ervaringen te interpreteren, wat inzicht biedt in veranderende docenten.

      Transformatie van beelden van Mathematics