Andrea Szukala Reihenfolge der Bücher

Politische Bildung steht im Mittelpunkt vieler Forderungen, wenn Lösungen für demokratische Krisen gesucht werden. Sie wird oft angesprochen, um auf das Vertrauen in die Demokratie, den demokratischen Prozess und die politischen Eliten zu reagieren. Zudem wird der politischen Bildung eine deeskalierende und deradikalisierende Wirkung zugeschrieben, die den gesellschaftlichen Zusammenhalt fördert. Demokratie gilt als entscheidender Faktor für die gesellschaftliche Inklusion von Bürger:innen. Der vorliegende Sammelband vereint internationale Perspektiven zur Rolle der politischen Bildung im Kontext des demokratischen Zusammenhalts. Es werden nicht nur politische Ziele und die curriculare Umsetzung demokratischer Bürgerschaft behandelt, sondern auch die Frage, wie gesellschaftspolitische Steuerung durch politische Bildung für verschiedene Gruppen gestaltet wird. Die Beiträge zeigen, dass die Umsetzung von Zusammenhaltspolitik in der Bildung neue Grenzziehungen schaffen kann, was die politische Bildung selbst verändert. Dies stellt die Fachkräfte in diesem Bereich vor erhebliche Herausforderungen und Dilemmata in ihrem Handeln.

In der Demokratie gilt politische Partizipation als die bedeutendste Achse der Informationsubermittlung der BurgerInnen zu politischen EntscheiderInnen (Sydney Verba) und der an sie angeschlossenen Burokratie. Unter den politisch-kulturellen Spielarten der Partizipation spielt der Protest hier eine besondere Rolle, da er mal als Symptom demokratischer Defekte, mal als Ausdruck einer lebendigen, transformativen Demokratie gesehen werden kann. Die Instanzen der Politischen Bildung situieren sich vieldimensional zu dieser speziellen Ausdrucksform politischer Kultur: Durch sie werden basale demokratische Werte in Bildungsinstitutionen tradiert und Grenzen von akzeptierter Praxis des Protestes ganz unterschiedlich markiert. Welche Reibungen sich hieraus auch fur eine transformative Praxis des Protestes (Banks) ergeben konnen, diskutiert der vorliegende Band. Die AutorInnen unternehmen eine Neuvermessung des Feldes der Politischen Bildung unter den Bedingungen der derzeitigen krisenhaften demokratischen Transformation. Der Sammelband entstand als Dokumentation der Munsteraner Sektionstagung 2017 der DVPW-Sektion Politikwissenschaft und Politische Bildung.

In der Europäischen Union hat sich eine Dynamik föderaler Rechtsdurchsetzung verfestigt. Dies verlangt eine neue theoretische Sicht auf das EU-System als einem politischen System mit föderalem Kern. Bislang existiert keine systematische Analyse dieser Top-Down-Dimension der europäischen Integration. Diese Lücke wird mit diesem Buch geschlossen. Die Studie bietet eine allgemeine Analyse der Umsetzungsprobleme europäischer Entscheidungen in einer föderalismustheoretischen, interdisziplinären Perspektive. Sie verknüpft rechts- mit sozialwissenschaftlicher Analyse. Sie ist zugleich länder- und zeitvergleichend aufgebaut und beruht nicht auf einer Fallstudienmethodik, sondern erfasst das Problem in einer Makroperspektive. Es wird neues empirisches Material dargestellt, das so bislang in keiner sozialwissenschaftlichen Studie enthalten ist.