Roland Becker Bücher

In den letzten Jahren hat die Diskussion über die Gemeinwohlbindung in modernen Nationalstaaten an Bedeutung gewonnen. Besonders die Vergleiche zwischen den USA und Deutschland werfen Fragen zu den kulturspezifischen Mustern auf, die die politischen Gemeinschaften prägen. Um fundierte Vergleiche anstellen zu können, ist es wichtig, diese spezifischen Institutionen und deren kulturelle Wurzeln zu verstehen, anstatt sie als transplantierbare Modelle zu betrachten. Die Begriffe „Eigeninteresse und Gemeinwohl“ werden dabei als zentrale analytische Konzepte betrachtet, die eine grundlegende Polarität darstellen. Diese Polarität wird sowohl in den USA als auch in Deutschland untersucht, wobei auch aktuelle Debatten über Entsolidarisierung und den Werteverfall angesprochen werden. Die Herausgeber und Autoren vermeiden jedoch eine oberflächliche Analyse und konzentrieren sich auf eine tiefere Diagnose dreier Themenfelder: Erstens werden die soziologischen und wirtschaftlichen Transformationen im Zusammenhang mit der Krise der Arbeitsgesellschaft beleuchtet. Zweitens wird das Verhältnis zwischen Nationalstaat und Bürger, insbesondere aus der Perspektive von Interessengruppen, analysiert. Schließlich wird das stifterische Engagement in beiden Ländern verglichen und grundlegende Überlegungen zum stifterischen Handeln angestellt. Der Band basiert auf einer Tagung, die im Juni 2000 in Frankfurt am Main stattfand, an der Wissenschaftler aus

Mein Buch handelt von den Gegensätzen des Lebens, denen wir Menschen unterliegen. Es beschreibt in kurzen Worten die Werte, die für eine Gesellschaft im positiven Sinne wichtig sind, und ist ein Ratgeber für ein besseres Leben, bestimmt aus dem freien Willen des Einzelnen.

Mein Buch handelt von den Gegensätzen des Lebens, denen wir Menschen unterliegen. Es beschreibt in kurzen Worten die Werte, die für eine Gesellschaft im positiven Sinne wichtig sind, und ist ein Ratgeber für ein besseres Leben, bestimmt aus dem freien Willen des Einzelnen. Das Wissen um die Dualität ist die Chance, sein Leben positiv zu gestalten, weil in einem Moment immer nur eine der zwei Seiten vorhanden ist, und das eigene Handeln immer eine Konsequenz zur Folge hat, auch wenn man sie im nächsten Moment nicht immer wahrnimmt. Es geht darum, Verantwortung für sein eigenes Handeln zu übernehmen und sich seiner Selbst bewusst zu werden (Selbstbewusstsein).

Welche Konstellationen, Probleme und Entwicklungen können Professionalität in der Sozialen Arbeit einschränken oder bedrohen? Unter dieser Fragestellung greifen die Beiträge des Bandes einen bisher nur selten fokussierten Aspekt der Professionsforschung auf. Aus der Breite des gesamten Handlungsfeldes werden Beispiele gezeigt, in denen problematische und letztlich störende Auswirkungen auf professionelles Handeln festzustellen sind. Bedrohungen und Einschränkungen werden in vielfältiger Weise in Bereichen wie Schulsozialarbeit, Familienarbeit, Erwachsenenpsychiatrie und Jugendhilfe dargestellt und analysiert.

Mit dem Ziel, eine aktuelle Standortbestimmung vorzunehmen, skizzieren die Autoren dieses Buches aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und Perspektiven den Einsatz der Objektiven Hermeneutik in verschiedenen Forschungsfeldern. Diese Methode gilt gegenwärtig als das theoretisch und methodisch am umfassendsten ausgearbeitete hermeneutische Verfahren in den Sozialwissenschaften. Neben einem Rückblick auf die Anfänge und Begründung der Objektiven Hermeneutik, werden deren Entwicklungspotenziale und künftige Herausforderungen vorgestellt und diskutiert.

Welche Möglichkeiten und Grenzen bietet das Hochschulstudium zur Entwicklung von Professionalität in der Sozialen Arbeit? Die Vermittlung von Wissen, die Herausbildung von Kompetenzen, die Bildung eines professionellen Habitus und einer professionellen Identität sind parallele, z. T. aber auch konkurrierende Zielmarken hochschulischer Lern- und Bildungsprozesse. Inwieweit die curricularen Konstruktionen und die didaktischen Lehr- und Lernarrangements in den Studiengängen Sozialer Arbeit geeignete Lern- und Bildungsorte zur Herausbildung von Professionalität bereitstellen, wird in den Beiträgen bildungs- und professionstheoretisch reflektiert und vor dem Hintergrund des Bolognaprozesses kritisch kommentiert.

Was ist Professionalität in der Sozialen Arbeit? Wie lassen sich Formen und Kriterien professionellen Handelns bestimmen? Diesen Fragen wird anhand empirischer Befunde aus Forschung und Praxis nachgegangen.Die Themenschwerpunkte 'Prekäre Lebenslagen und gesundheitliche Einschränkungen', 'Jugendhilfe' und 'Genese von Professionalität' bilden die Grundlage für kritische Kommentare und neue Perspektiven im Professionalitätsdiskurs.