Focusing on a Chinese perspective of interculturality and Minzu education, the authors explore how insights from their research can reshape understanding among students, researchers, educators, and policymakers. By examining various aspects of Minzu within Chinese education, they encourage a critical re-evaluation of interculturality, aiming to foster deeper comprehension and dialogue in educational contexts.
Fred Dervin Bücher
Fred Dervins Arbeit befasst sich mit multikultureller Bildung und untersucht Sprache, Identität und die Soziologie des Multikulturalismus. Seine Forschung untersucht, wie das 'Interkulturelle' in einer globalisierten Welt konstruiert und verhandelt wird, insbesondere in Bezug auf Mobilität und Migration. Dervins Ansatz betont eine kritische Auseinandersetzung damit, wie Identitätskonzepte und interkulturelle Kommunikation in verschiedenen Bildungs- und sozialen Kontexten geformt werden.
