Die Studie untersucht die "Pädagogik im Betrieb" aus einer interdisziplinären Perspektive und gliedert sich in zwei Teile. Im ersten Teil werden verschiedene theoretische Ansätze systematisch rekonstruiert und auf ihre Anwendbarkeit für die Praxis im betrieblichen Kontext geprüft. Der zweite Teil bietet eine empirische Analyse, die die spezifischen Handlungsformen der Pädagogik im Betrieb beleuchtet, wobei deutlich wird, dass diese stark von der jeweiligen Organisation abhängen. Die Ergebnisse ermöglichen eine differenzierte Betrachtung des Themas und seiner theoretischen Grenzen.
