Der kindliche Lebensabschnitt von fünf bis zehn Jahren ist für die musikalische wie außermusikalische Entwicklung von entscheidender Bedeutung, jedoch weitgehend unerforscht. Eine repräsentative Stichprobe von 63 Kindern wurde über einen Zeitraum von fünf Jahren untersucht. Bei jedem Besuch jedes einzelnen Kindes wurden Daten zum Musikhören, Singen, Instrumentalspiel und Bewegung zur Musik mittels eines Fragebogens und verschiedener Tests erhoben. Weiterhin wurden bei jedem Besuch kindliche Gesänge und Klatschversuche aufgezeichnet. Mit der hier angewandten Methode des Längsschnitts ließen sich sowohl intraindividuelle als auch interindividuelle Veränderungen und Differenzen erfassen.
