Anna Kistler Reihenfolge der Bücher

Informationen zur Reihe: Mit erfolgreich erprobtem Fördermaterial Mathematik auf einfache Weise entdecken Die Hefte bieten viele abwechslungsreiche Arbeitsblätter für die gezielte und nachhaltige Förderung mathematischer Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten. Die kindgemäße Aufmachung hilft beim Entdecken von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und regt die Schüler/-innen zu konkretem Handeln an. An Beispielen erkennen die Kinder selbstständig Strukturen in überschaubaren Zahlenräumen. Anschauliche Mengenbilder unterstützen ihr abstraktes Denken, sodass sie schließlich zu wirklichen mathematischen Operationen fähig sind. Rechnen ohne Stolperstein richtet sich an Lehrkräfte in Grund- und Förderschulen, Förderlehrkräfte, Beratungsstellen, Frühfördereinrichtungen, Erzieher/-innen sowie Eltern.

Informationen zur Reihe: §§Mit erfolgreich erprobtem Fördermaterial Mathematik auf einfache Weise entdecken§§Die Hefte bieten eine Vielzahl an abwechslungsreichen Arbeitsblättern für die gezielte und nachhaltige Förderung der mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten.§§Die kindgemäße Aufmachung hilft beim Entdecken von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und regt die Schüler/innen zu konkretem Handeln an. An Beispielen können die Kinder selbstständig Strukturen in überschaubaren Zahlenräumen erkennen. Anschauliche Mengenbilder unterstützen ihr abstraktes Denken, sodass sie schließlich zu wirklichen mathematischen Operationen fähig sind.§§Das Werk richtet sich an Lehrkräfte in Grund- und Förderschulen, Förderlehrkräfte, Beratungsstellen, Frühfördereinrichtungen, Erzieher/innen sowie Eltern.§

Förderung des Rechnens bis 100§- Leichter: Erlernen des Zehnerübergangs§- Kindgemäße Themen regen zur Auseinandersetzung mit Multiplikation und Division an

vielfältige Spielsituationen fördern Das Erkennen des Stellenwertsystems§- für Kinder mit Rechenschwierigkeiten§- Überschaubare Schritte und wiederkehrende Strukturen erleichtern Das Lernen

Vielfältige Spielsituationen, in denen Kinder mathematische Strukturen erkennen können§- Fördert Sicherheit im Mengenbereich bis 10