Rút Dobišová Adame Bücher

Metodické komentáre k Prvouke pre druhákov vysvetľujú autorskú koncepciu vyučovania prvouky použitú v pracovnej učebnici. Vysvetľujú didaktické postupy a ciele pracovnej učebnice Prvouka pre druhákov. Obsahujú podrobne spracované komentáre k jednotlivým úlohám v pracovnej učebnici Prvouka pre druhákov. Súčasťou Metodických komentárov k Prvouke pre druhákov sú aj návrhy riešení a postupov pri vypracovávaní jednotlivých úloh. Poskytujú rôzne námety na ďalšie aktivity na vyučovaní. Na stránkach metodických komentárov sa nachádzajú aj návrhy na prácu s jednotlivými úlohami pri vytváraní žiackeho portfólia. Obsahujú návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán.

Multimediálny disk k Prvouke pre 1. ročník ZŠ je pomôcka určená ako podpora pre vyučovanie predmetu prvouka v 1. ročníku. Prezentácie na disku plne korešpondujú s učivom v uvedenej pracovnej učebnici. Zatraktívňujú prezentáciu učiva žiakom, ponúkajú rozširujúci a doplnkový materiál najmä vo forme úloh a aktivít. Disk zároveň obsahuje konpetnú metodickú podporu pre učiteľa k práci s pracovnou učebnicou aj k efektícnej práci s diskom. Typ nosiča: DVD dáta Technické požiadavky: Disk je určený pre všetky operačné systémy ©Windows a Linux. Obsah: Inštalátor s navigačným programom. Licencie: Licencia je časovo neobmedzená a vzťahuje sa na jeden počítač. Disk je potrebné mať v mechanike počítača počas práce.netradičných Disk obsahovo nadväzuje na učebnicu Prvouka pre 1. ročník ZŠ. Multimediálne spracované prezentácie zahřňajú: vybrané základné učivo a súvisiace úlohy; rozširujúce úlohy; doplnkové úlohy; tlačiteľné prílohy; maľovanky; metodické komentáre pre učiteľa k učebnici Prvouka pre 1. ročník ZŠ; metodické komentáre pre učiteľa k práci s mutimemiaálnym diskom Prvouka pre 1. ročník ZŠ Prezentácie sú vhodné na prácu na interaktívnej tabuli alebo na projekciu pomocou počítača a dataprojektora na bielej tabuli.

Nová Prvouka pre 1. ročník ZŠ je spracovaná podľa ŠVP platného od septembra 2015. Kladie dôraz na splnenie cieľov a vzdelávacieho štandardu novozavedeného predmetu Prvouka. Nová Prvouka pre 1. ročník ZŠ je víťazom verejnej súťaže MŠVVaŠ SR z júla 2015 vyhlásenej na učebný materiál pre potreby základných škôl. Prvouka pre 1. ročník ZŠ je koncipovaná ako tzv. učebnica pracovného typu. Je to kombinácia učebnice a pracovného zošita. Prostredníctvom nej sú žiaci pri získavaní nových informácií a poznatkov súčasne vedení aj k ich priamemu zaznamenávaniu, najskôr kresbou, symbolicky, neskôr písmom. Autorky Rút Dobišová Adame a Oľga Kováčiková majú nielen bohaté skúsenosti z tvorby osvedčených učebných materiálov pre primárne vzdelávanie (napr. séria Prírodoveda 1 – 4), ale sú aj aktívne učiteľky na 1. stupni ZŠ. Učebnica pracovného typu Prvouka pre 1. ročník ZŠ stavia na existujúcich prekonceptoch dieťaťa, preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv. Obsahuje učivo, ktoré plne pokrýva požiadavky stanovené ŠVP. Učivo je rozdelené na dve vzdelávacie oblasti: Človek a príroda – Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a skúmanie prírodných javov a Človek a spoločnosť, v ktorej žije. Učivo je rozšírené aj o rôzne divergentné, doplňujúce a rozširujúce úlohy, úlohy na opakovanie a upevňovanie a zábavné úlohy. Učivo je usporiadané do piatich tematických okruhov: Moje kráľovstvo, Kráľovstvo života, Kráľovstvo sveta, Kráľovstvo živočíchov a Kráľovstvo rastlín. Témy na seba logicky nadväzujú. Jednotlivým témam sú venované jedna až štyri strany v pracovnej učebnici, v závislosti od náročnosti učiva. Strany obsahujú úlohy, ktoré riešia žiaci. Úlohy sú označené piktogramami, ktoré žiakom pomáhajú pochopiť, čo budú v danej úlohe robiť a akým spôsobom budú pracovať, hoci ešte nevedia čítať. Pozitívny stereotyp piktogramov prácu s úlohami zjednodušuje. Náročnosť úloh stúpa súbežne s tým, ako si žiaci osvojujú vedomosti. Zhrnutie učiva pod názvom Moje poznámky sa spravidla nachádza na konci každej témy a je spracované formou maľovaného čítania. Žiaci sa môžu k nemu kedykoľvek vrátiť a dané učivo si pripomenúť. Metodické informácie a cieľové kompetencie podľa ŠVP nájde učiteľ v stručnej podobe priamo na stranách. Podrobné metodické informácie a námety v podobe príručky pre učiteľa sú vypracované v publikácii s názvom Metodické komentáre k Prvouke pre 1.ročník základnej školy. Titul je dostupný aj v maďarskej jazykovej mutácii pre školy s VJM.

Pracovná učebnica Prvouka pre druhákov je spracovaná podľa iŠVP pre 1. stupeň ZŠ. Titul schválilo doložkou Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky pod č. 2016-19581/35110:4-100C zo dňa 18. 8. 2016 a zaraďuje ho do zoznamu odporúčaných materiálnych didaktických prostriedkov určených pre základné školy. Obsahuje učiva plne zahŕňa požiadavky pre predmet prvouka v 2. ročníku ZŠ a spadá do týchto vzdelávacích oblastí: Človek a príroda – Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a skúmanie prírodných javov, Človek a spoločnosť, v ktorej žije. Učivo je spracované formou úloh konvergentného a divergentného typu. Možno tu nájsť doplňujúce a rozširujúce úlohy, úlohy na opakovanie a upevňovanie učiva a zábavné úlohy. Spracovanie obsahu učiva stavia na zvedavosti žiaka a na jeho prirodzenej potrebe spoznávať okolitý svet. Vytvára možnosti pre aktívne zapájanie sa žiakov do procesu vyučovania. Zameriava sa najmä na rozvoj tých poznávacích schopností žiakov, ktoré sú úzko späté s hľadaním, pátraním, skúmaním a objavovaním, prostredníctvom poznávacích činností. Učivo je spracované na základe osvedčených postupov tradičného vyučovania v škole. Pracovná učebnica stavia na prekonceptoch a preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že sami aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote, respektíve ich aktívne a cielene pozorujú. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv. Priamo na stranách sú uvedené cieľové kompetencie podľa iŠVP. Pracovnú učebnicu sprevádzajú významné motivačné prvky: ilustrácie a sprievodné postavičky.

*Pracovná učebnica Prvouka pre druhákov obsahuje základné učivo, ktoré plne pokrýva požiadavky dvoch vzdelávacích oblastí: Človek a príroda Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a skúmanie prírodných javov, Človek a spoločnosť, v ktorej žije. *Učivo je spracované formou úloh konvergentného a divergentného typu. Možno tu nájsť doplňujúce a rozširujúce úlohy, úlohy na opakovanie a upevňovanie učiva a zábavné úlohy. *Spracovanie obsahu učiva stavia na zvedavosti žiaka a na jeho prirodzenej potrebe spoznávať okolitý svet. Vytvára možnosti pre aktívne zapájanie sa žiakov do procesu vyučovania. Zameriava sa najmä na rozvoj tých poznávacích schopností žiakov, ktoré sú úzko späté s hľadaním, pátraním, skúmaním a objavovaním, prostredníctvom poznávacích činností. Učivo je spracované na základe osvedčených postupov tradičného vyučovania v škole. *Pracovná učebnica stavia na prekonceptoch a preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že sami aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote, respektíve ich aktívne a cielene pozorujú. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv. *Priamo na stranách sú uvedené cieľové kompetencie podľa iŠVP. Pracovnú učebnicu sprevádzajú významné motivačné prvky: ilustrácie a sprievodné postavičky.

Metodické komentáre k Prírodovede pre štvrtákov vysvetľujú autorskú koncepciu vyučovania prírodovedy použitú v pracovnej učebnici. Metodické komentáre k pracovnej učebnici Prírodoveda pre štvrtákov objasňujú didaktické postupy a ciele. Obsahujú podrobne spracované komentáre k jednotlivým úlohám v pracovnej učebnici Prírodoveda pre štvrtákov. Obsahujú návrhy riešení a postupov pri vypracovávaní jednotlivých úloh. Poskytujú námety na ďalšie aktivity na vyučovaní. Obsahujú návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán.

Pracovná učebnica Prírodoveda pre tretiakov s VJM je spracovaná podľa iŠVP pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1 pre oblasť Človek a príroda z roku 2015. Pracovná učebnica koncepčne nadväzuje na pracovné učebnice Prvouka pre 1. ročník s VJM základnej školy školy a Prvouka pre druhákov s VJM od autoriek Rút Dobišovej Adame a Oľgy Kováčikovej. Spracovanie obsahu je postavené na zvedavosti žiaka, na jeho prirodzenej potrebe spoznávať okolitý svet a na jeho aktívnom zapájaní sa do vyučovacieho procesu. Žiak sa učí prostredníctvom zážitkov, objavuje a spoznáva svet okolo seba, učí sa v ňom orientovať a skúmať ho prostredníctvom bádateľských a výskumných aktivít. Pracovnú učebnicu sprevádzajú motivačné prvky objaviteľskej námornej plavby, pestré a výpovedné ilustrácie a sprievodné postavičky, ktorými sú štyria námorníci. Autorky sprístupňujú učivo formou kvalitných didaktických úloh a využívajú rôzne inovatívne metódy vzdelávania a diagnostikovania žiakov. Pracovná učebnica preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Je zameraná na aktívnu manipuláciu žiakov s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote. Pracovná učebnica okrem nového učiva a základných úloh obsahuje aj dostatok úloh na precvičovanie a upevňovanie učiva, ale aj doplnkové, zábavné úlohy a časť na zaznamenávanie počasia a sebahodnotenie žiaka, ktoré je vhodné pre samotného žiaka, ale aj slúži učiteľovi ako spätná väzba. Priamo na stranách, pri jednotlivých témach sú uvedené cieľové kompetencie, ktoré vychádzajú z požiadaviek ISCED 1. Predstavujú spojenie obsahového a výkonového štandardu. Slúžia učiteľom na lepšiu orientáciu v jednotlivých témach. Poukazujú na to, čo je potrebné pri danej téme zvládnuť. K pracovnej učebnici Prírodoveda pre tretiakov s VJM sú vypracované podrobné metodické komentáre vo forme tlačenej publikácie pre učiteľa, ktoré predstavujú podrobné metodické pokyny potrebné na prácu s jednotlivými úlohami Súčasťou komplexnej podpory pre učiteľa je kompletná metodická podpora prostredníctvom programu aitec offline k Prírodovede pre tretiakov, ktorá je nezávislá na pripojení na internet a je vhodná na prácu na interaktívnej tabuli alebo na projekciu pomocou počítača a dataprojektora.