Autokorektívne kartičky plnia úlohu hravého motivačného materiálu v rozvíjaní
matematických gramotností predškoláka. Autokotrektívnosť zadaní motivuje deti
v procese učenia sa k samostatnosti. Podporuje rozvoj kľúčových kompetencií
dieťaťa a rozvoj matematickej gramotnosti s dôrazom aj na medzipredmetové
vzťahy a prierezové témy. Úlohy sú koncipované primerane veku a využívajú vo
veľkej miere názornosť. Zošit pre predškoláka je zameraný na štyri základné
oblasti: orientáciu v rovine a priestore, vzťahy medzi počtom a zápisom počtu
prostredníctvom čísel, poznávanie základných geometrických útvarov a logiku.
Autokorektívne kartičky v plnej miere plnia úlohu hravého motivačného
materiálu vo vyučovaní matematiky, ktoré nezávisle nadväzuje na učivo
osvojované v učebniciach a pracovných zošitoch matematiky pre 1. stupeň ZŠ. Je
koncipované tak, že ho môžu používať aj školy s alternatívami iŠkVP, školské
zariadenia, či individuálne rodičia a žiaci v domácom prostredí. Podporuje
rozvoj kľúčových kompetencií žiakov a rozvoj matematickej gramotnosti s
dôrazom aj na medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Zošit A je zameraný na
nácvik zautomatizovania základných spojov sčítania, odčítania do dvadsať.
Autokorektívne kartičky plnia úlohu hravého motivačného materiálu v rozvíjaní
matematických gramotností škôlkara. Autokotrektívnosť zadaní motivuje deti v
procese učenia sa k samostatnosti. Podporuje rozvoj kľúčových kompetencií
dieťaťa a rozvoj matematickej gramotnosti s dôrazom aj na medzipredmetové
vzťahy a prierezové témy. Úlohy sú koncipované primerane veku a využívajú vo
veľkej miere názornosť. Zošit pre škôlkara je zameraný na štyri základné
oblasti: orientáciu v rovine a priestore, vzťahy medzi počtom prvkov a jeho
vyjadrenie pomocou prstov či bodiek na hracej kocke alebo Domine, poznávanie
základných geometrických útvarov a logiku. Deti si vedia správnosť riešenia
skontrolovať pomocou hravého vyhodnocovača, ktorý po správnom vyriešení zadaní
vytvorí vždy novú krajinku.
Nový pracovný zošit je určený pre piatakov. Cieľom pracovného zošita je
zopakovať učivo 1. stupňa a kvalitne pripraviť žiakov na Testovanie 5. Túto
ambíciu sa snažíme naplniť pestrou skladbou úloh. V PZ nájdete otvorené
testové položky, ktoré slúžia hlavne na frontálne opakovanie. Žiaci síce úlohy
riešia samostatne, ale o svojich postupoch a riešeniach neskôr diskutujú.
Uzavreté testové položky s výberom odpovede sú prioritne určené na
individuálne utvrdenie zopakovaného učiva.
Pripravili sme pre vás vylepšený pracovný zošit s implementovanými prvkami
učebnice - Nový pomocník z matematiky pre 5. ročník ZŠ, ktorý je v súlade so
ŠVP platným od septembra 2015. Vytvoril ho kolektív skúsených učiteliek
matematiky ZŠ a GOŠ pod vedením vedúcej Oddelenia didaktiky matematiky FMFI
UK. Spracovaný je na základe požiadaviek učiteľov matematiky z praxe. Rozvíja
matematickú, čitateľskú a finančnú gramotnosť. Pracovný zošit využíva
autokorektívne prvky (doplňovačky, tajničky), ktoré sú pre žiakov zaujímavé a
motivujúce. Obsahuje aj prvky diferencovaného vyučovania, ktoré umožňujú
individuálny prístup a zohľadňujú rôzne tempo žiakov. Pridanou hodnotou
pracovného zošita je v závere každej kapitoly test s úlohami s výberom
odpovede na komplexné zopakovanie prebratého učiva. V Novom pomocníku z
matematiky 5 okrem iného nájdete: – Sčítanie a odčítanie v obore do 10 000;
Základné pravidlá rysovania; Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do
10 000; Konštrukcia trojuholníka, štvorca, obdĺžnika a kružnice; Čísla väčšie
ako 10 000. – Premieňanie jednotiek dĺžky; Počítanie v obore nad 10 000; Obvod
a obsah útvarov; Telesá a stavby z kociek; Trochu iné čísla – rímske,
desatinné – centy; Stredová a osová súmernosť; Riešenie aplikačných úloh;
Zväčšovanie a zmenšovanie v štvorcovej sieti.
Autokorektívne kartičky v plnej miere plnia úlohu hravého motivačného
materiálu vo vyučovaní matematiky, ktoré nezávisle nadväzuje na učivo
osvojované v učebniciach a pracovných zošitoch matematiky pre 1. stupeň ZŠ. Je
koncipované tak, že ho môžu používať aj školy s alternatívami iŠkVP, školské
zariadenia, či individuálne rodičia a žiaci v domácom prostredí. Podporuje
rozvoj kľúčových kompetencií žiakov a rozvoj matematickej gramotnosti s
dôrazom aj na medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Zošit C je zameraný na
nácvik zautomatizovania násobilky.
