Kristján Kristjánssons wissenschaftliche Arbeit schlägt eine Brücke zwischen Philosophie und Sozialwissenschaften und konzentriert sich auf aristotelisch inspirierte Untersuchungen der Bildungspsychologie und Werteerziehung. Seine Werke befassen sich mit dem Wesen von Charakter und tugendhaften Emotionen und untersuchen Themen, die für allgemeine Bildung, moralische Entwicklung und politische Philosophie relevant sind. Er widmet sich dem Verständnis, wie Tugenden unseren Intellekt und unser Handeln prägen, und setzt sich für einen tieferen Ansatz in der Moralerziehung ein. Seine Forschung bietet eine einzigartige Perspektive auf die Kultivierung von Charakter und die Förderung ethischen Wachstums.
Focusing on the concept of student flourishing, this book presents a theoretical framework aimed at redefining the primary goal of education. Each chapter not only explores the foundations of flourishing but also provides practical insights for teachers and educators, encouraging them to actively support and enhance the well-being of their students.