Virginia Bower ist eine engagierte Verfechterin der Kinderliteratur und ihrer Pädagogik. Sie lehrt auf Universitätsniveau und setzt sich dafür ein, die Lesefreude sowohl bei Kindern als auch bei angehenden Pädagogen zu fördern. Ihre Arbeit konzentriert sich darauf, wie junge Leser am besten unterstützt werden können, insbesondere diejenigen mit Englisch als Zweitsprache, und sie teilt und untersucht eine breite Palette von Kinderliteratur.
This text provides a range of ideas for using poetry to enhance the early years and primary curricula. Each chapter contains ideas for pedagogy and practice, underpinned by research and classroom experience ensuring that practitioners will come away feeling much more confident to teach this genre and better enjoy poetry themselves.