Artur Kołakowski Bücher

Doświadczeni polscy terapeuci przedstawiają praktyczny przewodnik dotyczący psychoterapii dzieci i młodzieży, który jest nieocenionym źródłem wiedzy dla specjalistów. Autorzy omawiają kluczowe aspekty procesu terapeutycznego, od pierwszej wizyty po zakończenie terapii. Wskazują na istotne pytania, takie jak znaczenie celów dziecka i rodzica, planowanie udziału rodziców oraz wybór odpowiedniego programu terapeutycznego. Przewodnik zawiera zasady i metody pracy z młodymi pacjentami, w tym interpretację oraz realizację programów terapii poznawczo-behawioralnej, a także integrację klasycznych i nowoczesnych podejść terapeutycznych. Opisano etapy pracy z dzieckiem, w tym diagnozowanie, tworzenie planu leczenia, zawieranie kontraktów oraz budowanie relacji i motywacji. W książce znajdują się również przykłady przypadków dotyczących różnych zaburzeń, takich jak depresja, lęki, PTSD, OCD, samookaleczenia, zaburzenia odżywiania, ADHD i inne. Dodatkowo, zawiera przydatne materiały, takie jak wzory wywiadów, schematy sesji oraz szablony do konceptualizacji, które mogą być użyteczne zarówno dla terapeutów, jak i dla dzieci oraz ich rodziców podczas sesji terapeutycznych.

Co zrobić, gdy dziecko na odmowę kupna zabawki reaguje wybuchem złości? Jak wydawać polecenia, by przyniosły pożądany skutek? W jaki sposób chwalić i nagradzać pozytywne zachowania? Jak ma postąpić ma nauczyciel, gdy uczniowie spóźniają się na lekcje, a na zajęciach zachowują się nieodpowiednio? Odpowiedzi na te oraz wiele innych pytań znajdziesz w niniejszej książce. Autorzy, mający bogate doświadczenie w pracy z dziećmi sprawiającymi problemy wychowawcze, przedstawiają proste, lecz skuteczne metody radzenia sobie z trudnymi i niepożądanymi zachowaniami. Omawiają najczęstsze błędy popełniane przez rodziców i nauczycieli oraz podpowiadają, jak się z nimi uporać. Dzieci z trudnymi zachowaniami wymagają zdecydowanie więcej uwagi i czasu niż te, które nie sprawiają żadnych kłopotów. Jeśli Wasze dziecko ma trudny temperament, musicie mu poświęcić maksimum uwagi, by dać mu szansę na dobry rozwój. Jeśli jednak Wasze dziecko zaczyna płakać, gdy próbujecie wejść do sklepu drzwiami z napisem „wyjście”, potrzebujecie zupełnie innego poradnika – jak sprawić, by dziecko nauczyło się łamać zasady.

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej jest jednym z najczęstszych zaburzeń wieku dziecięcego. Każdego dnia wielu nauczycieli, rodziców i dzieci boryka się z tym problemem, co potwierdza niniejsza książka. Jest ona oparta na wieloletnim doświadczeniu autorów, wybitnych specjalistów w zakresie indywidualnej i grupowej pracy z dziećmi z ADHD, prowadzących warsztaty dla ich rodziców oraz szkolenia dla nauczycieli. ADHD w szkole łączy cechy kompleksowego podręcznika i skutecznego poradnika. Autorzy prezentują aktualne informacje na temat zespołu nadpobudliwości psychoruchowej, jego typowe objawy oraz cechy odróżniające go od innych zaburzeń. W przejrzysty sposób oddzielają fakty od mitów i podpowiadają, jakie kroki należy podjąć, gdy zauważymy u dziecka pierwsze symptomy zaburzenia. Omawiają kwestie dotyczące akceptacji osoby z ADHD, funkcjonowania dzieci z tym zespołem w domu dziecka czy rolę szkolnego asystenta ucznia. Opisują wiele strategii pracy z dziećmi z ADHD, najpopularniejsze i najskuteczniejsze metody i narzędzia terapeutyczne oraz kryteria diagnostyczne. Proponują także program szkoleniowy dla nauczycieli, który z pewnością – podobnie jak wszystkie zawarte w książce rady i wskazówki – pomoże im osiągać coraz lepsze rezultaty w pracy z uczniami z ADHD.