Návrh didaktického pojetí výuky ČJL pro učitele 1. stupně ZŠ, který odpoví na otázky, jak propojit v předmětu český jazyk a literatura výchovu jazykovou, komunikační a literární, aby se v nich žák učil dorozumívat opravdu kulturně a účinně.
Ondřej Hausenblas Reihenfolge der Bücher (Chronologisch)
1. Jänner 1954







Čtenářská gramotnost ve výuce
- 67 Seiten
- 3 Lesestunden
Klíčové kompetence na gymnáziu
- 129 Seiten
- 5 Lesestunden
Neuilly a jiné příběhy
- 311 Seiten
- 11 Lesestunden
První část tohoto svazku tvoří 15 povídek, z nichž sedm nebylo dosud knižně publikováno (Divák v únorové noci, Cesta k ateliérům, Šmé s literaturou, Sam píše recenzi, Hovory s Okťabrinou, Faminine Mystique a Jak jsem se učil německy a anglicky). Svazek pak uzavírá klíčová novela Neuilly z r. 1974.
Měníme vyučování : postupy - argumenty - ukázky
- 89 Seiten
- 4 Lesestunden
Čeština pro učně : pro všechny ročníky tříletých oborů SOU
- 245 Seiten
- 9 Lesestunden



