Die Studienarbeit untersucht die Rolle des Bildes als Medium zur Vermittlung bildungstheoretischer Inhalte in der pädagogischen Forschung. Dabei wird die sozialwissenschaftliche Methode der Bildinterpretation nach Dr. Winfried Marotzki angewendet. Ziel ist es, die Bedeutung von Bildern für die ästhetische Bildungsforschung zu erörtern und deren Einfluss auf die Bildungsprozesse zu analysieren. Die Arbeit hebt die Relevanz visueller Medien in der Pädagogik hervor und bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit bildungstheoretischen Aspekten.
