Mathematikunterricht hat Methode(n)!Lehrerinnen und Lehrer stehen täglich vor der Frage: Wie gestalte ich meinen Unterricht? Welche Methoden vermitteln optimal fachliche und soziale Kompetenzen? Wie lässt sich das selbstständige und kooperative Lernen fördern? Dieser fundierte Methodenpool gibt die Antworten.Fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden31 alphabetisch geordnete Methoden speziell für den Mathematikunterricht, jeweils mit Kurzbeschreibung, Einsatzbeispielen und GestaltungshinweisenZahlreiche praktische Tipps und Hilfen
Mathematik-Methodik (12. überarbeitete Auflage) - Handbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch
272 Seiten
10 Lesestunden
Der fundierte Methodenpool dieses Klassikers erleichtert Ihren guten Unterricht, der selbstständiges und kooperatives Lernen der Schüler/-innen fördert. Sie erhalten fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden, viele neue Methoden eigens für den Mathematikunterricht - jeweils mit Kurzbeschreibung, Einsatzbeispielen und Gestaltungshinweisen, umfangreiche neue Inhalte für den digitalen Matheunterricht sowie eine Menge praktischer Tipps und Hilfen.
„Algebra und Funktionen hatte ich ja schon in der Schule, aber was muss man dazu als Lehrkraft wissen?“ – Im Kontext der Lehramtsausbildung ist es notwendig diese „elementaren“ Inhalte der Sekundarstufe I tiefer zu durchdringen, sicher zu beherrschen und das für das Lehren und Lernen relevante fachdidaktische Wissen zu entwickeln. Hierzu bietet das Buch Unterstützung und das nötige Hintergrundwissen. Das Werk knüpft dabei an die Erfahrungen der Leserschaft an, ermöglicht eigene Erkundungen sowie vielfältiges Üben, verbindet verschiedene Wege und Darstellungen systematisch miteinander und erlaubt dadurch eine gesamtheitliche Verstehensorientierung. Gleichzeitig wird ein vernetzender, allgemeinerer Blick „von oben“ angeregt, indem Funktionstypen verglichen und übergreifende fachliche und fachdidaktische Konzepte wie das Verknüpfen von Funktionen, das Modellieren mit und Grundvorstellungen von Funktionen herausgearbeitet werden, die es ermöglichen die Inhalte tiefer zu durchdringen und zu reflektieren. Abgerundet wird das Angebot durch Checklisten, ausführliche Lösungen zu den Übungsaufgaben und digitale Applets auf der Internetseite zum Buch, die ein erfolgreiches Arbeiten mit den Inhalten unterstützen. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, berufserfahrene Mathematiklehrkräfte und solche im Vorbereitungsdienst, aber insbesondere auch an Fachfremde und Lehrkräfte im Seiteneinstieg.
Dieses umfassende Lehrwerk für das 5. bis 10. Schuljahr an mittleren Schulformen ist neu konzipiert und bereits in der Praxis erprobt. Es kombiniert bewährte Konzepte mit aktuellen Forschungsergebnissen der Fachdidaktik und Erkenntnissen der Lehr-Lernforschung. Besonders geeignet ist es für heterogene Gruppen mit unterschiedlichen Interessen und Kompetenzen. Es fördert mathematisches Denken, indem es Lernende aus ihrem Alltag abholt und ihnen neue Perspektiven bietet. Differenzierende Aufgaben auf zwei Niveaus und spezielle Basisaufgaben ab Klasse 8 ermöglichen eine intensive Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten. Vier Begleitfiguren repräsentieren verschiedene Zugänge zur Mathematik.
Das Lehrwerk richtet sich an Lehrer/innen, die Materialien und Konzepte für die Weiterentwicklung ihres Unterrichts suchen und deren Schüler/innen mathematische Inhalte eigenständig entdecken sollen. Es bietet vielfältige mathematische Herangehensweisen, fördert das inhaltliche Verständnis und nutzt schülernahe Kontexte.
Für Schüler/innen gibt es ein Schülerbuch mit täglichen Aufgaben und einen Materialblock mit Aufgabenblättern, Spielmaterial und Vorlagen für Wissensspeicherseiten. Lehrer/innen erhalten Diagnose- und Fördermaterial, Testhefte zur Überprüfung der Grundkenntnisse und praktische Erläuterungen zur Unterrichtsgestaltung. Zudem sind Lösungen und eine Lehrer-DVD mit Zusatzmaterialien enthalten. Ein Online-Angebot mit Zusatz
M athewerkstatt eignet sich besonders für heterogene Gruppen mit Lernenden, die verschiedene Interessen, Vorstellungen und Kompetenzen haben. Das Lehrwerk „holt sie ab“ aus ihrem Alltag, macht sie mit neuen Perspektiven bekannt und führt sie so zu mathematischem Denken.
Der Materialblock mit Aufgabenblättern, ab Klassenstufe 8 Basisaufgaben, Spielmaterial und Vorlagen für Wissensspeicherseiten - die Lernenden sammeln Unterrichtsergebnisse in einem Ordner, der über die Jahre mitwächst.
