Die Familienklasse
Multifamiliengruppenarbeit in Schulen
Lehrerinnen und Lehrer sehen sich zunehmend mit herausforderndem Verhalten von Kindern konfrontiert, das oft über ihre pädagogischen Möglichkeiten hinausgeht. Ohne Unterstützung von Fachkräften und Eltern fällt es diesen Kindern schwer, den Schulalltag zu bewältigen. Konflikte zwischen Eltern, Schülern und Lehrkräften verschärfen sich, obwohl eine enge Zusammenarbeit dringend erforderlich wäre. Das Verhalten der Kinder ist häufig eng mit Belastungen im häuslichen Umfeld verknüpft. Zeigen Kinder in der Schule stark herausforderndes Verhalten, kann dies zu einem stabilen Muster führen, das in Ausgrenzung oder Unterrichtsausschluss mündet. Um diesem Kreislauf zu entkommen, sind neue Fähigkeiten, ein frischer Blick und ein gemeinsames Ziel aller Beteiligten notwendig. Schwierigkeiten in der Schule können oft zu Konflikten im Elternhaus führen und umgekehrt. Die Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern gestaltet sich häufig als schwierig und wenig lösungsorientiert. Zudem gibt es Schüler, die zurückhaltend sind und ihre Fähigkeiten nicht zeigen können, was ebenfalls eine Herausforderung darstellt. Oft wird versäumt, die Eltern in den Prozess einzubeziehen, obwohl sie für nachhaltige Veränderungen entscheidend sind. Unausgesprochene Vorwürfe dominieren dann den Bildungsweg, wo stattdessen eine Erziehungspartnerschaft erforderlich wäre.
