red. Ewelina Zając Bücher

Monografia stanowi bardzo udaną próbę ukazania rozwoju umiejętności słowotwórczych w sytuacji wystąpienia u dzieci ograniczeń poznawczych w postaci lekkiej niepełnosprawności intelektualnej na etapie kształtowania się całego systemu językowego, tj. w okresie, kiedy dziecko zna już podstawy języka, ale nie opanowało jeszcze wszystkich jego podsystemów. To praca cenna i bardzo dobrze napisana. Stanowi dowód wysokiego naukowego poziomu Autora. Wartość uzyskanych przez Autora wyników badań jest doniosła. W dobie ciągłych sporów o status i przynależność nauki o zaburzeniach do którejś z dyscyplin naukowych, publikacja ta wzmacnia status logopedii jako lingwistyki stosowanej [...]. Autor nadał słowotwórstwu jako działowi morfologii wymiar głęboko humanistyczny; unaocznił, że procesy słowotwórcze są udziałem każdego człowieka, również dotkniętego poważnym zaburzeniem rozwojowym [...]. Znaczenie rezultatów jego badań w wymiarze poznawczym jest niekwestionowalne. Książka to ważny głos w sprawie odkrywania fenomenu językowego funkcjonowania osób dotkniętych niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Z recenzji prof. dr. hab. Mirosława Michalika

Publikacja jest efektem Międzynarodowej Debaty Studenckiej w Krakowie, która odbyła się 14-15 grudnia 2023 roku, gromadząc studentów i młodych badaczy z Polski i Ukrainy. Uczestnicy dzielili się wynikami badań oraz refleksjami na temat doświadczeń młodzieży obu krajów w kontekście pełnowymiarowej wojny i integracji europejskiej. Wiele relacji pochodzi od młodych ludzi, którzy doświadczyli wojny. Monografia, napisana w języku polskim i ukraińskim, stanowi dla wielu studentów szansę na rozwój warsztatu naukowego oraz dokumentuje największy konflikt zbrojny w Europie po II wojnie światowej z perspektywy młodzieży studenckiej. Debata miała trzy główne cele: omówienie współczesnej integracji europejskiej, doskonalenie warsztatu badawczego oraz integrację naukowo-kulturalną studentów z obu krajów. Tematyka publikacji jest istotna w kontekście dynamicznych zmian w międzynarodowych relacjach po wybuchu wojny w Ukrainie. Monografia zawiera 14 tekstów dotyczących dwóch kluczowych obszarów: Wojna a młodzież oraz Wyzwania czasów wojny, obejmujących agresję rosyjską, trudności uchodźców, organizację edukacji w czasie wojny oraz relacje Ukraina - Unia Europejska.

Publikacja omawia złożone aspekty prawa autorskiego w odniesieniu do różnych rodzajów twórczości. Przedstawia praktyczne rozwiązania i wskazówki dla osób zainteresowanych konkretnymi dziedzinami, takimi jak: film, muzyka, fotografia, programy komputerowe, folklor i kulinaria. Z książki czytelnik dowie się: - jakie znaczenie dla prawa autorskiego ma sztuczna inteligencja; - czy projekt budowlany i zrealizowany na jego podstawie budynek to dwa osobne utwory architektoniczne; - czym jest prawo panoramy; - kto jest dysponentem praw do wizerunku osoby historycznej. Istotny walor opracowania stanowią także ilustracje, dzięki którym łatwiej jest zrozumieć praktyczne problemy w stosowaniu prawa autorskiego. Publikacja zainteresuje prawników praktyków, którzy mają do czynienia z omawianymi zagadnieniami podczas wykonywania swoich czynności zawodowych. Będzie także cenną lekturą dla pracowników naukowych oraz studentów prawa, dziennikarstwa i kierunków artystycznych.

Logopedia to interdyscyplinarna dziedzina nauki, która bardzo szybko rozwinęła się w ostatnim dziesięcioleciu. Jej intensywny rozwój jest związany ze wzrostem zapotrzebowania społecznego wynikającego ze zwiększenia świadomości i wiedzy na temat zaburzeń mowy. W procesie diagnostyczno-terapeutycznym mowy najważniejsza jest rola logopedy, jednak najczęściej pełny sukces terapeutyczny osiąga się dopiero przy współpracy wielu specjalistów. Dlatego tak istotna w rozwoju myśli logopedycznej jest kooperacja wielu dziedzin nauki, świadcząca o interdyscyplinarności logopedii. Tom zawiera teoretyczne rozważania oraz wyniki badań własnych naukowców i praktyków, którzy reprezentują ośrodki naukowe, placówki oświatowe oraz terapeutyczne z całej Polski. Ukazali oni logopedię jako dziedzinę o interdyscyplinarnych podstawach, a także przyczynili się do kontynuacji dyskusji oraz współpracy specjalistów zajmujących się pomocą dzieciom i dorosłym z zaburzeniami mowy i języka. W monografii znajdują się rozważania specjalistów z różnych dziedzin logopedii, neurologopedii, surdologopedii, onkologopedii, oligofrenopedagogiki, psychologii, ortodoncji, językoznawstwa, glottodydaktyki co umożliwia wieloaspektowe spojrzenie na skomplikowane zagadnienie, jakim jest szeroko pojęta komunikacja. - ze Słowa wstępnego