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Annelinde Eggert-Schmid Noerr

    Das selbständige Kind
    Schritte... - 1/95: Fördernder Dialog
    Außenseiter integrieren
    Zwischen Kategorisieren und Verstehen
    • Zwischen Kategorisieren und Verstehen

      Diagnostik in der psychoanalytischen Pädagogik. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 25

      Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen des vorliegenden Bandes behandeln... číst celé

      Zwischen Kategorisieren und Verstehen2018
    • Außenseiter integrieren

      Perspektiven auf gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Ausgrenzung

      • 399 Seiten
      • 14 Lesestunden

      Außenseiter sind Einzelpersonen oder Gruppen, die den Erwartungen und Normen eines sozialen Gefüges nicht entsprechen, was sie selbst oft als leidvoll erleben. Für ihre Mitmenschen sind sie häufig eine Belastung, weil sie besondere Bedürfnisse haben und die bewährten Konzepte des Sozialen nicht greifen. Die Gründe, weshalb Kinder, Jugendliche oder Erwachsene in eine Außenseiterposition geraten können, sind vielfältig und können nicht unabhängig voneinander betrachtet werden. Entscheidend ist vielmehr das komplexe Zusammenspiel von gesellschaftlichen Bewertungen, institutionellen Rahmenbedingungen und dem Erleben und Verhalten Einzelner. Für Pädagog/-innen und Sozialarbeiter/-innen besteht die Herausforderung darin, auf die sogenannten Außenseiter individuell einzugehen und tragfähige Beziehungen mit ihnen aufzubauen, um ihnen das (Über-)Leben im sozialen Gefüge zu erleichtern. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über psychoanalytisch-pädagogische Verstehenszugänge und zeigt anhand von Beispielen, wie diesen Ausgrenzungsprozessen entgegengewirkt werden kann. Mit Beiträgen von Georg Bruns, Rebecca Friedmann, Manfred Gerspach, Dieter Katzenbach, Sylvia Künstler, Hans von Lüpke, Peter Rödler, Dorothea Steinlechner-Oberläuter, David Zimmermann u. a.

      Außenseiter integrieren2012
    • Schritte... - 1/95: Fördernder Dialog

      Psychoanalytische Pädagogik als Handlungstheorie - Zum Gedenken an Hans-Georg Trescher

      • 102 Seiten
      • 4 Lesestunden

      Dokumentation der Akademischen Feier am 2. Dez. 1993 in der Evangelischen Fachhochschule Darmstadt zum Gedenken an Prof. Dr. habil. Hans-Georg Drescher 1950 - 1992

      Schritte... - 1/95: Fördernder Dialog1995