Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited
Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums
Die Dissertation untersucht den Wunsch von Lehramtsstudierenden nach mehr Praxis in ihren Studiengängen. Anhand von Interviewanalysen wird gezeigt, dass dieser Wunsch ein sozialisatorisches Problem darstellt, das aus individuellen Hochschulprozessen und Strukturen der Lehrkräftebildung resultiert.
